英検4級   筆記　大問4 長文の内容一致選択 攻略のコツ

英検4級　大問4　長文読解では、英文を読んで、その内容に関して

最も適切なものを4つの選択肢の中から選ぶ問題です。

内容に合うよう文を完成させる問題であることもあります。

合格ラインの目安は、30問中18問以上正解です。　

身近なことに関する文章を理解することができるかが求められます。

以下のように【A】【B】【C】の3つに分かれていて、

合計10問で構成されています。

大問３【A】    掲示・案内　　　　　　60 語程度　　　　設問数　２

大問３【B】　 Eメール又は手紙　　　 150語程度　　　　設問数   3

大問３【C】    説明文　　　　　　　　170語程度　　　　設問数   5

【効果の高い学習法】

英検4級の大問4（長文読解）は、文法と語彙力が必要です。

中学2年生までに学習する範囲の文法と語彙力をしっかり学習すれば問題ありません。

また、Eメール、掲示などの理解力を高めるために決まった形式を

過去問で慣れておくことで解答のコツがわかります。

—  お勧めレッスンカリキュラム —

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英検4級　大問4　解答テクニック

▮　タイトルに目を通し、何についての英文なのかを把握する

▮　設問文を読み、本文を上から順番に読んでいく

  設問と解答に関する箇所は上から順番に作られています。

  まず、質問を読んで問題文と見比べ、どの辺りが解答について書かれている

  場所なのかを特定し、それから該当する部分を丁寧に読んで、

   解答を選ぶ方法を取ることもできるでしょう。

▮　5W1H　疑問詞に注目

設問の5W1H（what, when, where, who, why, how）に注目して

文章のどこに答えがあるかを考えて読む

IELTS リスニング　セクション1では、話者２人の会話を聞きながら、

前半と後半に分けられた設問１〜10問に答えます。

話題は日常的なもので、例えば、友人や店員との会話、チケットの予約、

電話による問い合わせなどです。　前半と後半でテーマは同じです。

▮　会話部分で話し手１人が間違えるところに気をつける！

自然な会話のように、話者の間で混乱している情報や誤解する場面があります。

設問作者は、解答者を紛らわすために意地悪をしようと作ったものなのです。

解答者がこの作為的な場面をうっかり聞き逃すと、誤った解答をすることになっています。

例えば、最初の挨拶で相手の名前を間違えた場面です。

“ Hi, my name is Dan”, “Hello, Stan” , “ No sorry, this is Dan”,

会話の相手（解答）はDan なのですが、

この紛らわしい部分を誤解したまま会話を聴き終えてから設問に答えると　

Stan と解答を間違えてしまいます。

受験者を惑わせるために、名前や日付の言い間違いが故意に使われます。　

話しては言い直したりした場合、

多くは2番目の名前や日付が正しい答えになることも覚えておきましょう。

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問3 短文の語句整序 攻略のコツ

出典：　英検4級　2017年度第2回

大問3は、日本文の意味を表す英文になるように5つの語句を並べ替え、

正しい英文にする形式です。この問題では、語順（文の中における単語の順番）

と熟語（2つ以上の語を組み合わせて意味を表すもの）などの知識が試されます。

問題は全部で5題あります。

wouldやcouldなどの助動詞を用いた文や不定詞を使った文をしっかり覚えることや、

基本的な熟語を覚えることも必要です。

合格ラインの目安は、5問中3問正解です。　試験本番の問題冊子には

メモや書き込みをしてもよいので、  四角 の中に実際に答えを記入して、

数字の見間違いなどケアレスミスをしないようにしましょう。

英検4級　大問3　解答テクニック

▮　英文の最後に「?」がついていれば疑問文の語順

5W1H  (What , Who, When,Where, Why,  How)から始まる

疑問文の基本語順を覚える

  　例：　What will you do next ?  　　What did you do yesterday?

▮　語順に注意する文型

　　【SVC : SVOO の文】

「（人）に（物）をあげる」と言うときは、giveのあとに「人」→「物」を続けます。

例：　I gave him a present.

　　giveと同じ文型を作る動詞　：　show, tell, send など

becomeは、singer(歌手）やfamous(有名な）などが続いて、

「～になる」という意味を表します。また、look at～は、「～を見る」の意味ですが、

look のあとにhappy(うれしい）、sad（かなしい）などが続くと、

「～のように見える」という意味になります。

例：　Anna become a singer.　　　     Anna looks happy.

　　　【注すべき比較の文】

　2つを比べて「AはBと同じくらい～だ」と言うときは、 as ～as・・・を使います。

　　　例　My dog is as big as yours.

　　　   否定文はnot as～as・・・です。

　　　例　I am not as tall as Sachiko .

        また、like～betterやlike ～　the bestを使って、好みについて言うときは、

　　　例　I like spring better than summer.

                 I like spring the best.

  「どちらがより好きですか」「どの～が一番好きですか」とたずねるときは、

　　　例　Which do you like better, math or English?

                 Which subject do you like the best?  

英検4級　対策コース　　Easy Pass 及び　オプショナルクラス

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問2 会話文の文空所補充 攻略のコツ

(16) 　Boy:　　 I need an eraser. (             )

　　　Girl: 　　Yes. Here you are.

    1 Do you have one?

    2 Can you play it?

    3 Is it today?

    4 How many?

出典：　英検4級　2017年度第2回

このように、対話文を読んで内容を理解し、（　　　）に適する文を

4つの選択肢の中から選ぶ問題です。　

質問文に対する適切な応答、場面や会話の流れに合った適切な質問、

基本的な会話表現などが試されます。英検では全部で5問出題されます。

日常会話の流れを読み取る力と，会話表現の知識が問われます。

英検4級の大問2では、Do you live in Tokyo ?「あなたは東京に住んでいますか」

に対してYes, I do. / No, I don’t.「はい、住んでいます／いいえ、住んでいません」、

のような単純な応答ではなく、That’s right.「はい。そうです」

のような応答のバリエーションの知識が求められます。

知識さえあれば簡単にわかる問題です。5問中4点以上獲得しましょう。

英検4級合格に必要な　単語、熟語、会話表現　対策カリキュラム

（542単語 27レッスン ＋ 91熟語 6レッスン＋ 136会話表現 7レッスン）

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英検4級Vocabulary Card クラス　(サンプル教材）

英検4級　大問 2　会話文の空所補充  解答テクニック

(20)  　　　 Boy:      Mrs. Barkley is so interesting.

  　 　        Girl:     (               ) She’s one of my favorite teachers.

                   1      I want to be a nurse.

                   2      I asked her yesterday.

                   3      I think so, too.

                   4      I’ll try my best.

出典：　英検4級　2017年度第2回

▮　対話に出てくる２人の関係と対話のシチュエーションを把握する

男女のクラスメート同士の対話で、男性が「バークレー先生はとても面白いね」

と言って、Mrs. Barkleyについて 女性に語り掛けています。

女性も　She’s one of my favorite teachers. と言って男性の意見に理由を付けて

賛同しています。空所には賛同する表現が入るのが自然です。

▮　明らかに「正解ではない」ものを除外する

男性のバークレー先生について語り掛けているので、　

１「 I want to be a nurse.」と　2「I’ll　 try my best.」はすぐに除外出来ます。

▮　除外して残った選択肢の中から対話に合うものが正解

対話の流れから（　　　）は、3 I think so, too. 私もそう思います。

が正解だとわかります。

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問1　短文の語句空所補充　対策

1.        A: What do you want to eat tonight?

                   B: I want to have (　　　　）.

                  1  fish       2 drink      3 school  4 garden

出典：　英検4級　2017年度第2回

このように、空所付きの英文と選択肢が４つ提示され、

適切な１つを選ぶ問題が15問出題されます。

英検4級に必須な単語や熟語、会話表現、文法などの知識が試されますが、

基礎学習と対策さえすれば簡単にわかる問題です。

合格ラインは15問中9問以上獲得しましょう。

また、わからない問題は時間をかけず、「正解だ」と思うものを選んで

さっさと次へ進むのも大切です。

大問１の選択肢を選ぶ上で問われるのは、

・単語を知っているか？

・熟語を知っているか？

・文法を知っているか？

の３つです。

全15問の問題構成は、だいたい以下の通りです。

▮　単語が問われる問題が　　 　7 問

▮　熟語が問われる問題が       　 5 問

▮　文法が問われる問題が　　 　３ 問

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英検4級の文法

英検4級で出題される文法事項は、中学2年生までの範囲（現在形、過去形、

未来表現、命令文、進行形、mustなど助動詞を使った文、to不定詞、

動名詞など）です。教科書に載っている基本文や大切な表現、単語を覚えましょう。

▮　英検4級　大問1　解答テクニック

検4級筆記試験　大問１は、次の３つのステップで解いていきます。

① 短い英文をざつと読み、文のイメージを掴む

② 文脈から判断して「正解ではない」と思う選択肢は除外していく

　（ほとんどの問題で２つはすぐに除外できます）

③ 選択肢が残ったら、最後は勘で選ぶ（何より時間をかけない！）

　　知らない語（句）が選択肢にある場合、考えすぎても

　　不正解になる確率が非常に高いので潔く次の設問に進みます。

問題例　　出典：　英検4級　2017年度第2回

(11)    I don’t need an alarm clock.   I always (            )  up at

         6 a.m.

1   say       2  ask        3  stop        4  wake

空所がある分の意味は、「私は目覚まし時計が必要ありません。いつも午前6時に起きます」

ことから判断して、「起きます」を意味する熟語　wake up が

わかるかどうかの問題です。わからなければ、

考えても無駄なのでこの問題は適当に解答して次に進むようにしてください。

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5分でわかる！　英検4級 　傾向と対策

英検4級は中学中級程度（中学2年までの範囲）のレベルとされ、

「簡単な英語を理解することができ、またそれを使って

表現することができる」とうたわれています。

現在進行形などの5級の基礎的な分野に加え、動名詞や不定詞、

比較級といった範囲が新たに増えます。出題される問題は基礎的な内容ですが、

合格のためには最低限の文法理解が必要です。

英検4級の級認定は、リーディングとリスニングの一次試験の合否のみで判定されます。

6割程度の正答率で合格になります。　

英検4級合格に必要な単語数は、約1300語になります。

英検5級で必要な単語数が約600個程度とされているので、

英検4級ではその倍以上を覚えなければなりません。

家族、友達、学校、趣味、旅行、買い物、スポーツ、映画、

音楽、食事、天気、道案内、自己紹介、休日の予定、近況報告、

海外の文化などに関する話題が出題されます。

▮　英検4級　一次試験　　測定技能と検定形式

筆記　（35分）　/　リスニング (約　30分）

出典：公益財団法人　日本英語検定協会

▮　スピーキングテスト

2016年度から英検4級に導入されたスピーキングテストは

別個のテストで、英検4級の級認定には関係ありませんが、

スピーキングテスト単独で合否を判定します。

一次試験が残念な結果となってしまった場合でも、

スピーキングテストにはぜひチャレンジしましょう！

スピーキングテスト（約4分）

出典：公益財団法人　日本英語検定協会

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5分でわかる！　英検3級　二次試験　面接　攻略のコツ

英検3級の二次試験は、面接形式になるスピーキングテストで、

会話能力を直接測定します。「自分のこと」や

「自分の考え・意見」を表現する能力に加え

「コミュニケーションを取ろうとする姿勢」を求められます。

普段から、日常のことや社会で話題になっていることに関心を持ち、

それらについて、自分の意見や考え方を英語で言えるようにしておきましょう。

問題例　　出典：　英検3級　2017年度第2回

◆　パッセージの黙読と音読

Please read the passage silently for 20 seconds.

〈20 seconds〉

Now, please read the passage aloud.

解答例：

 

◆　パッセージについての質問

No.  1    Please look at the passage. Why is Japanese food eaten

              by people around the world?

解答例：　Because it is delicious and healthy.

◆　イラストについての質問

No.  2   Please look at the picture. What is the woman holding

              in her hand?

解答例：　She’s holding her hat.

No.  3    Please look at the man with glasses. What is he doing?

解答例：　He’s cooking chicken.

      Now, Mr. I Ms. please tum the card over.

◆　受験者自身の意見などを問う質問

No.  4        Where would you like to visit in Japan?

解答例：　　I’d like to visit Hiroshima.

No.  5     Have you ever been camping?

Yes. → Please tell me more.

解答例：　I go camping every summer.

No. → What do you want to do next weekend?

解答例：　I want to see a soccer game.

二次（面接）試験の流れと受け方

1 .    入室

　受付を済ませ、「面接カード」を渡されるので、指名、個人番号などを記入します。

係員の指示で面接室に入ります。Hello.などと挨拶して入室しましょう。

2.   「面接カード」を渡す

　入室したら、面接委員に「面接カード」を手渡します。　

Can I have your card, please?（あなたのカードをいただけますか）

などと言われるので、Here you are.（どうぞ）と答えて差し出しましょう。

3.　面接委員が着席するよう英語で指示をします。

Please sit down.（座ってください）などと着席を促されるので、

Thank you. と答えて座りましょう。

何も言わずに座ったり、うつむいたままでアイコンタクトを取らなかったりすると、

「コミュニケーションの意欲がない」と思われてしまうので気をつけてください。

3.    氏名・級の確認、挨拶

面接委員が What’s your name, please?（あなたの名前を教えてください）

などと聞いてくるので、My name is …. と答えましょう。

受験級を確認する質問もされます。This is the Grade 3 test, OK?

（これは3級のテストです。いいですか）などと尋ねられるので、

OK. と返事をしましょう。

How are you today? など、簡単な挨拶もされるので、

I’m fine. と簡潔に、元気に返しましょう。

5.   「問題カード」を受け取る

英文とイラストがある「問題カード」が渡されますの、

Thank you. と答えて受け取りましょう。　

そのあと、黙読するよう指示されます。

Please read the passage silently for 20 seconds.（20秒でパッセージを

黙読してください）などと言われるので、All right. と返事をして

黙読に取りかかりましょう。黙読の時間は20秒です。

6.    パッセージの音読

次に音読するよう指示（”Now, please read the passage aloud.”など）されます。

OK. と返事をしてタイトルから読み始めましょう。　

棒読みにならないよう、ゆっくりでもいいので、強弱をつけて

はっきりと読みましょう。

もし発音のわからない単語があっても、止まってしまったり、

飛ばして読んだりするのはよくありません。

スペルから発音を類推して堂々と読み切りましょう。

言い間違ってしまっても、焦らずに言い直しましょう。

7.    イラストについての質問（No. 2、No. 3）

No. 2と No. 3は、「問題カード」に印刷されたイラスト中の

人物の行動や物の状況についての質問に回答するものです。

質問に対して、パッセージ内から該当する文を見つけ、

その文章を元に回答を作りましょう！

No. 3の質問が終わったら、面接委員から「問題カード」を

裏返して机に置くように指示されます。

8.     受験者自身の意見などを問う質問 （No. 4、No. 5）

No. 4と No. 5では、受験者自身の意見を尋ねられます。

答えるときの主語は「I」を使います。

また、「問題カード」を見ずに解答する課題なので、面接委員の目を

しっかり見て、アイコンタクトを取りながら答えるようにしましょう。

受験者自身の好みや希望を聞かれることが多いので、

I’d [I would] like to do（私は…したいです）という表現

を使い慣れておくといいでしょう。

9.    「問題カード」を面接委員に返す

面接委員に This is the end of the test. などと言われたら試験終了です。

May I have your card back, please?（カードを返してくださいますか）

などと言われるので、Here you are. と言って「問題カード」を渡しましょう。

10.     退室

面接委員に You may go now.（行っていいですよ）と言われたら、

Thank you. Goodbye. などと挨拶して退室します。

 
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