英語4技能対策

リーディング攻略に絶対欠かせない! 単語の覚え方 

▮ 単語を制する者はリーディングを制す !

 

TOEFL iBTリーディングでは、日常会話では使わない学術的単語・表現が頻繁に

出現しますので、テスト対策の為の語彙習得に重みがあることは一目瞭然です。

約700語ものアカデミックな長文が3題出るわけですから、「読む」為に

相当な語彙力が必要なことは言うまでもありませんが、それに加えて、

               リーディングテストの約 25%

 

が語彙力を試す問題であることで、「スコアアップ」に直結するのです。

₁パッセージあたり4問くらい、3 パッセージだと12問くらいになり、

問題全体の4分の1程度になります。

 

 

▮ どれくらい単語を覚えたらいいのか?

 

 

 

日本の受験英語に必要な語彙数は一般に約6000語~7000語と 言われていますが、

TOEFL iBT TESTでは約7000語~8000語

 

あれば 高得点が狙えると言われています。

但し、Car,Cat のような基本単語も含まれますから、実際に覚えるのは3000語前後です。

単語の覚え方は人それぞれあると思いますが、以下の2つの組み合わせ

で単語を覚えていくことをお勧めします。

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◇ 単語帳を作る

 

TOEFL iBTはアカデミックなパッセージが出題されますので、

生物学、地質学などの必須分野の単語を1000前後覚えます。

お勧めリーディングWEBサイト でも紹介したScientific American

などや「過去問」を読み進める中で、わからない単語があれば、

辞書を引き、どんどん単語集に加えていきます。

 

辞書は、英和、和英、英英辞書を並行して使うといいでしょう。

調べた単語だけでなく、同時に「類義語」「連語」も一緒に覚えるようにしてください。

TOEFLの語彙に関する問題では、パッセージにでてきた単語・フレーズの意味に近いものを
選ばせる4択問題がでてきます。
設問の「単語・フレーズ」の前後の文脈から判断し、最も適した単語・フレーズを選ぶためには、
「類義語」「連語」の知識が必要なのです。

 

★ 連語  collocation

連語とはcollocationの訳で、2つ以上の単語が連結して1つの単語と似た働きをするものです

例えば、

「夢を見る」は have a dream で、see や look を使いません。

また、英語では happy ending で、end は名詞でもあるのに、

日本語のように happy end とは言いません。

このように、文法的なことは無視された単語の並びとなることが

多いので覚えるしかありません。

 

 

◇ 単語集から覚える

 

 

受験者の本音は、TOEFL iBTリーディングテストに関係ない単語の

暗記は避けたいわけですから、テストに必須単語を重点的に覚えていきましょう。

やはりお勧めは 「3800」です。 3800とは「TOEFL 単語3800」(旺文社) です。

この単語集には全部でレベル1から4までの単語が収録されていますが、

そのレベル3まで暗記すればリーディングテスト問題はある程度わかるはずです。

 

 

▮ 単語は発音して覚える CDを使って覚える

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CDを聞いてきちんと発音する。

これが出来ているか否かで、その人の英語のセンスがわかると言われています。

発音を習慣化していない人は、たいてい英語のセンスがないそうです

CDを使わないと正しい発音を覚えることが出来ない。

正しい発音を覚えられないと、リスニング力が向上しません

 

 

人間は、自分が発音できない音を正確に聞き取ることは出来ないからです。

単語は書いて覚えると唱える方もいますが、書くだけの勉強で英単語は覚えられません。

正しい発音・アクセントを覚えなければ単語を覚えたことにならないからです。

単語を脳に定着させるためには書くことも必要ですが、toefl reading 9

優先順位としてはお勧めしません。

 

 

単語を覚える基本は「発音して覚える」⇒「何度も何度も反復する」

⇒「8割〜9割覚えたら、覚えられない単語を書いて覚える」です。

自分が正しい発音が出来るようになったら、ICレコーダーに覚えたい英単語を吹き込んで

リピート再生させ通学、通勤時間にサクサクと覚えていきましょう。

 

▮ TOEFLで高得点を取るために「発音」練習は欠かせない

単語を「発音」して覚えることは、リーディングテストだけではなく、

リスニング、スピーキングを含めて、大切なことは言うまでもありません。

TOEFLで高得点を取るためには、基本的な英語を発音する能力と聞き取る能力

身に付けなければならないからです。

この2つは英語の音を作り理解する技術の訓練を通して一つの能力として身に付けられるのです。

速読テクニック 〝スキャニング” とは?

 ▮ スキャニングって?

 

 

スキャニング」って言葉を聞いたことがありますか?

画像情報を取り込んだり、体の断面を検査するときに「スキャナー」を使いますが、

「速読」のテクニックとして、必要な情報だけをピックアップすることを

「スキャニング」と言います。

「スキャニング」は、「検索読み」などと訳されることもあります。

例えば携帯電話でかけたい相手の電話番号を探すときに、

「あ」から順番に見ていくようなことはしませんよね。

「田中」という人に電話をかける場合は、「た」から探し始めるか、

あるいはグループ分けした電話帳の中からたとえば「会社」というグループを選び、

そこから「田中」を素早く探し当てるはずです。

 

スキャニングすると特定の部分しか読まないので読む速度は格段と速くなります。

IELTSリーディングセクションでは、別々の3つのパッセージを読み、

60分で40問に答えなければなりません。

それぞれの問題の解答を探している時間はわずか30秒だと考えてくさい。

スキャニングを使わなければ大切な時間をロスしてしまうのです。

もう一つの速読テクニック「スキミング」は、全体を素早く読むことです。

何が書かれているか知らない状態で、トピックの概要、アイディア、

道筋を理解するために読みます。

 

一方、「スキャニング」は、特定の除法断片を探します。

日付や数字、時間に関する表現や名前など、何を探すべきか

知ったうえで読むテクニックです。

 

 

▮ スキャニング3つのポイント

1. ます、設問を読んで、設問の中に、解答に結びつくキーワードや

関連するアイディアを探します。

 

2.  そして、パッセージ全体に素早く目を動かします。

左から右に目を動かすのではありません。

キーワードを探すために効率的に、上から下へ、前から後ろ、

あるいは、真ん中から飛び回るように探しましょう。

 

 

3.  設問から推定されるキーワード、名前、番号、フレーズなど、

特定の情報断片だけを探すことに集中します。 

文章を読む必要はありません。

 

▮ それでは、問題を使いスキャニングを実践してみます。

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読解必殺技【スキミング】4つのポイント!

     

▮スキミングって?

 

IELTS リーディングセクションは、わずか60分の間に、

3つのパッセージを読み、解答するテストです。

よほどの上級者でない限り、文章を最初から最後まで読んでいると…

時間が足りなくて、全部を解答することができなかった…

なんてことになってしまいます。

 

そこで、効果的に長文を「速読」する方法を紹介しましょう。
スキミング」って言葉を聞いたことがありますか?

スキミング(Skimming)とは、全体を素早く読むことです。

 

「読む」というより「見る」に近い動きです。

実際には目を素早く動かして早読みすることになります。
スキミングは、何が書かれているか知らない状態で、トピックの概要、

アイディア、筋道を理解するために読みます。

 

よく「斜め読み」とか「ざっくり読み」とか言われますが、

この方法を英語ではスキミングと言います。

 

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▮ スキミングを使いこなす4つのポイント

 

1. タイトル、情報源、著者、挿絵を「見る」ことから準備

 

まずは、パッセージのタイトル、情報源、著者、挿絵を「見る」ことから準備を始めます。

そこで、「誰が、いつ、どこで、何をしたのか」という質問を頭に入れてください。

この質問の答えを探しながら、目を素早く動かし

斜め読み、ジグザグ読み」を始めるのです。

そして、重要と思われる、人物名、数字、場所、アイディア、または、

キーワードの前後に登場する語彙、「therefore」, 「whenever」,

「until」、「 because」, 「 instead」を見つけます。

 

2. 手掛かりwordsに注意を払う

 

全ての文字を見る必要はありません。

手掛かりになる「太字」「イタリック文字」「数字」に注意を払い読み進めます。

そして、キーワードとなる人物名、数字、場所などを見つけておきます。

 

3. 段落の初めと終わりを読む

 

各段落の第一文と最終文は主題と結論が書かれていることが多いので大切に読みます。

そこを読むだけで、全体分の概要が素早く把握できます。

 

4. スキミングを止めない

 

読み進める中で、ここは重要と思われるところがあれば、

全体を見るのを止めて、重要な語彙をよく確認します。

 

しかし、よほど重要なところ以外はスキミングを止めないでください。

各パッセージで、スキミングの時間は2〜3分のみで行うのがベストです。

 

 

▮ スキミングを使って IELTSライティング攻略

実際のIELTSライティングテストでは、スキミングで以下の大まかな内容を把握します。

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▮ IELTS パラグラフの構成を読み取る

パッセージでは、情報の提示方法が工夫されています。 IELTSのリーディング・パッセージは、多くの場合、以下の4つのパターンのどれかで構成されています。

  • 問題と解決

  • 比較対象

  • 原因と結果

  • 分類

 

パッセージの構成パターンを知っていれば、

答えがどこにあるか早く見つけることができるはずです。

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5分でわかる! リーディング攻略法 読書時間の厳守

▮ ’READ AND READ’  徹底的に読みまくる

IELTS リーデイング問題は3つの文章(パッセージ)から成り立っています。

各パッセージの長さは750語~950語くらいでA4サイズ用紙で2枚ほどの文章量です。

設問は40問、これを60分で解かなければなりません。

文章の内容も多岐にわたり幅広い分野のニュース、書籍、雑誌を

普段から読んでおくことが必要です。

また、文章量も多いので速読や、解答を探すテクニックも必要になります。

 

リーディングセクションの勉強を通じて英語力の基礎

(4セクション全てに使える基礎力)を固めることができます。

最も英語力の要、土台となる語彙力はもちろん、英語の骨組みになる文法力、

熟語力も併せて伸ばしていくことができるのです。

IELTS リーディングセクションに限らず、あらゆるタイプの英語テストに

共通していえることですが、リーディング力を養うには、

” 徹底した読書 ”が必要になります。

”徹底した読書”の為に、まず、受験者がしなければならないのは、

時間の確保」です。

 

できる限りの読書時間を探し、決まった読書時間を毎日作ってください。

頭がさえている時間に読書時間を充て、ご自身で時間の管理をしてください。

あなたの体調が良いのが朝であれば、

モーニングコーヒーを飲みながら、読書を始めてもいいでしょう。

しかし、体調が悪いときは、無理に読書をしないでくださいね。

 

▮ 週に16〜20時間の読書量

 

リーディングセクションでバンド7.0, 8.0 の高得点を取るために、

お勧めしている読書量は、1日4時間、または週に16〜20時間です。

あなたが既に上級者であれば3ヶ月、中級レベルであれば6ヶ月間

集中して、この読書時間を厳守すればリーディングセクションでの

高得点が望めるはずです。

是非、読書の時間割を作ってください。

以下に時間割のモデルを示します。

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“Practice makes perfect  習うより慣れよ ”

のことわざに似たもので ”Reading makes a man perfect “ と言う言葉があります。

読書は人を作ると言いますが、つらい読書時間を自分自身で管理し、

IELTS で目標をつかんでください。

Reading makes man perfect !
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5分でわかる! 読解力をつける4つの秘訣

Read As If You Were Looking At A Landscape”

 

 

▮   速読とは? 効率的で効果的な読解力をつける

これまで2回にわたり学習スケジュールテキスト選びについての

アドバイスをいたしました。

今回は読み方についてのアドバイスです。

読書の際は、ただ漠然と読み進めるのでは時間の無駄になってしまいます。

目的意識をしっかり持って、文章中の重要なキーワード、段落ごとの要約、

著者の主張などに気をくばりながら読むことが大切です。

IELTSリーディングテストでは、試験時間は60分間で、

3つの別々のパッセージを読まなければなりません。

それには、速読能力が求められるのは言うまでもありませんが、

意味が分かる状態での速読でなければいけません。

書店に行くと「速読本」の類がたくさん並んでいます。

例えば、「新書を10分で読む」など驚かされるタイトルが付けられたものも

多く見受けられます。

しかし、これは「読む」意味を誤解していると言わざるを得ません。

そもそも新書を10分で最初から最後まで読むことなんて不可能です。

ページをめくるだけでもそれくらいはかかってしまうでしょう。

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それでは一体、どういうことを「読む」と言うのでしょうか。

それは、「その文章が言おうとしていることを正しく理解する」という行為です。

だとすれば1冊の本を10分は早すぎるとしても、1時間もあれば「読む」ことは可能です。

特に評論文の場合は、すべて読まなくてもそれを理解することはできるのです。

つまり、「速読」というのは、

文章(あるいは著者)が言おうとしていることを早く理解するということなのです。

肝心なのは、効率的で効果的な読解力をつけることです。

▮ 読解力をつける4つの秘訣!

それでは、読解力をパワーアップするための方法をガイダンスしていきましょう。

1. 読書に集中できる環境作り

 

まず、第一に、「読む」ことに集中してください。

TVやスマホ、iPadなどを周りに置かないでください。

そして、あなたがリラックスできて

パッセージを読むのに適した明るさの下で読むようにしましょう。

記事や本に書かれている情報を吸収しやすい脳にするためには、

脳をリラックス状態にさせ、さらに十分な酸素を送ることも大切です。

2. 読む目的を明確にする

 

 

2番目に、読む目的についてよく考えてください。

記事/本/雑誌/コラムなどの表紙を見れば、読み物の主題や

何について書かれているかはわかります。

そこで、あなたが、そこから何を学びたいのか、知りたいのかを明確にしましょう。

例えば、記事のタイトルが ”The Remedies of Migraine-片頭痛療法 ” だとします。

そこで、あなたは、 ”The Remedies of Migraine-片頭痛療法 ”

とは何かを考えなければいけません。

結局のところ、リーディング試験は、「文章の意図」や

「筆者が言おうとしていること」を中心に出題されますから、

何を読むにしても、目的意識をしっかり持って、

必要な情報を正確に読み取ることが肝心です。

3. 唇を動かさない― 「脳」と「目」のフル回転

 

 

 

3番目に、唇を動かしながら本を読むことはやめましょう。

唇を動かしながら読んでいると言うことは、

口で言えるほどの速さで読んでいることになります。

実際、声に出ていなくても、口を動かすと脳は

自然に口の動きに合わせて本を読んでしまします。

読む速度が遅くなると、読み進めて行く中で、前に書かれていたことを忘れてしまい、

文章の全体像を掴めなくなってしまいます。

「速読」は脳と目をフル回転させて行うものです。

4. まとまり単位で読む

 

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最後に、読むときは、まとまりごとに読んでください。

単語一つひとつ読む必要も、文法に気を取られる必要もありません。

多少、単語の意味が分からなくても、段落で何が書かれているかが

大まかにわかる程度でも構いません。

1文章、1段落単位の文字のかたまりを広い視野に入れ、

集中力・イメージをフル回転させ、素早く読み取るようにしていくのです。

速読は、IELTSリーディングセクションの必須学習課題です。

何よりも、先に述べた「4つの秘訣」を参考に、多読を進めてください。

質の高い読書量が読解力を高めていくことは言うまでもありません。

5分でわかる英文法! 「名詞の不規則変化」

セシル2

 
名詞 10
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
名詞の不規則変化を文の中で正しく使うことでIELTS / TOEFL  
スピーキングとライティングの評価を上げることができます。
Most of the nouns are made plural by adding “s” or “es” in the end.  Of course, we know that some nouns change their spelling or stay the same regardless of the number. They are called irregular-plural nouns. It is significant to know the rules of converting singular nouns to their plural forms because one reason is that, our English skill is better assessed and determined by other people based on how we talk about different nouns, and how we use them in sentences.
 
Below are the rules in changing irregular nouns to their plural forms:
以下は代表的な名詞の複数形不規則変化になります。

▮ 「注意すべき集合名詞」 

fish fruitなどそのままの形で「魚全般」「くだもの全般」を表します。
Some nouns never change their spelling and remain the same
when transformed to plural.
 
Fish-fish  Fruit-fruit
例文:I saw a school of fish in the river (川の中に魚の群れが見えた)
例文:Does this tree bear much fruit? (この木には果物がたくさん実りますか)
 

▮ 「単数形と複数形が同じ」

Deer-deer   Sheep-sheep   Means-means,   Species-species
例文:There are many sheep here.
 
名詞 4
 
 
 

 ▮ 「不規則変化」 

Nouns that change some of their letters

in their plural form.

Woman-women
Child-children
Tooth -teeth
 

▮ 複数形になると別の意味を持つ名詞

There are nouns which only have their plural forms.
 
Most of them come in pairs.
Scissor (切る)-scissors (はさみ)
Force (力) – forces (軍隊)
Arm (腕) ― arms  (武器)
Glass(グラス)― – glasses (メガネ)
 

Force

名詞 3
 
 
 
 
 
 

Forces

名詞 6
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Regardless if there is only one piece of scissors,
we still use the plural form.
 
Example: Can you get the scissors on the table?
 
 
SPECIAL CASES: 不規則変化
There are, however, special cases in producing plural nouns:
 

▮  外来語の複数形は、英語のルールに従っていないので注意

Examples are Latin and Greek words also have their own plural forms.
 
(is-es)
-basis to bases
-hypothesis-hypotheses
(a-ae)
Antenna-antennae
Alumna-alumnae
(us-i)
Nucleus -nuclei
Fungus-fungi
Alumnus-alumni
Cactus-cacti
Octopus-octopi
(on-a)
Criterion- criteria
Phenomenon-phenomena
 

▮ 数字の複数形 語尾に-s を付ける

-We add s to numbers to make them plural. 
Example: There are many number 4s in your mobile number.
Please take away the 2s in this contact detail.
I was born in the 1980s.
(Note: To replace 19 in the statement, put apostrophe instead.)
 

▮ 数字の語尾に-’s を付ける

I was born in the ‘80s.
 

▮ 語尾に-s または-‘s を付ける

To make the letters plural, add “s” to the capital ones and ‘s to the small cases.
Example: I got As on my exams.
                 We have to find the value of x’s in this mathematical problem.
 

▮ 略語に –s を付ける

 
-Simply add “s” for abbreviations.  
Example: Can I have your IDs?
                      I have to go to the store to buy some CDs.
 
Note: There are many different rules to form the plural forms of nouns. However, there are some words now that have been accepted by experts of the language, and it sometimes vary to different places where English is used. Examples are octopuses, cactuses, and etc.