IELTS リスニング　セクション1では、話者２人の会話を聞きながら、

前半と後半に分けられた設問１〜10問に答えます。

話題は日常的なもので、例えば、友人や店員との会話、チケットの予約、

電話による問い合わせなどです。　前半と後半でテーマは同じです。

▮　会話部分で話し手１人が間違えるところに気をつける！

自然な会話のように、話者の間で混乱している情報や誤解する場面があります。

設問作者は、解答者を紛らわすために意地悪をしようと作ったものなのです。

解答者がこの作為的な場面をうっかり聞き逃すと、誤った解答をすることになっています。

例えば、最初の挨拶で相手の名前を間違えた場面です。

“ Hi, my name is Dan”, “Hello, Stan” , “ No sorry, this is Dan”,

会話の相手（解答）はDan なのですが、

この紛らわしい部分を誤解したまま会話を聴き終えてから設問に答えると　

Stan と解答を間違えてしまいます。

受験者を惑わせるために、名前や日付の言い間違いが故意に使われます。　

話しては言い直したりした場合、

多くは2番目の名前や日付が正しい答えになることも覚えておきましょう。

▮　一般的な語彙は避ける・イディオムを使いこなす

試験官は、受験者が言葉をたくさん知っているか、しかるべき単語や

イディオムをしかるべき時に、しかるべき場所で使うことができるかを判定します。

同じ単語や表現を繰り返し使うと高得点は望めません。

また、一般的すぎる単語や表現もなるべく避けた方が良いでしょう。

語彙力の脆弱さと見られ得点は伸びません。

なるべく「less common expressions」を使うように心がけてください。

less common expressions と言っても、ネイティブでもあまり使わない語彙を

使う必要はありません。　　　ネイティブが普段使う語彙の中で

ちょっとだけ上品な語彙を使うのです。

試験管に「豊富な語彙力と柔軟な言葉の使い方」をアピールできればスコアアップが期待できます。

「言い換え」や「同義語」を使った評価アップに加え、ここでは、

少し気の利いた使える「イディオム」を覚えましょう。

1. “it’s on the tip of my tongue”

 meaning you can almost remember something but not quite
（ここまで出かかっているんだけど、思い出せない）

実際、試験官がよくこのように質問してきます。
“Describe something you own which is important to you”
（あなたにとって大切なものを教えてください）

ほとんどの受験者は直ぐには答えられない質問です。こんなとき、答えが出るまでの間に、

このイディオムを使い時間稼ぎと「語彙の豊富さ」をアピールします。

“… it is very important to me so I don’t leave it out where everyone can see it … I keep it in ….hmm … I keep it in … oh look …it is on the tip of my tongue….. you know …. that thing where people keep their clothes …. I keep it in there so it is safe and out of sight …..”

2. “in a nutshell” (‘to put it in a nut shell’)

（　～を簡単に言う、かいつまんで述べる　）

“Can you describe the qualities of a good teacher?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答え始めます。

“Well …to put it in a nutshell, if someone wants to be a teacher they MUST have a teacher’s heart. By this I mean …..”

3. “put my feet up” = to relax

（手足を投げ出して） 休む

“What do you enjoy about your job?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

Most people are surprised when I tell them that I love the work and pressure in my job.

I am the kind of person who feels guilty if I put my feet up　and do nothing …

I have always been like that … I actually enjoy the hard work and in MY job there’s lots of it! …..”

4. “to hang out with” = to spend time with

（〔友達と〕一緒に（ブラブラ）過ごす、たむろする

◆目的を持った行動をしないで、一緒に時間を過ごすこと。）

“What do you usually do on weekends?”

試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Actually, I usually just stay at home, put my feet up and watch TV,

but if I am hanging out with my friends we will often go shopping in

Siam Square at the weekend or maybe ….”

5. “hit home” = something you have come to understand very well but (perhaps) didn’t realize at first

（ぐっとくる。　痛感する。～だとつくづく思う。）

“What kind of weather do you have in your country?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Do you know …. Thailand has very hot weather … all year .. it is quite hot. It didn’t really hit home　just how much I enjoy this type of weather until I started to think about going to the UK study. I am worried that it will be too cold there…. but … to answer your question … it is hot in Thailand … it is a tropical climate … …”

▮　中学で習った一般「語彙」だけではダメ！

「英会話の基本は中学で習った英語で十分」と言う人もいますが、

これは日常会話で使う英語のことです。

IELTSテストをはじめ、受験者の「語彙力の豊富さ」を試される必要語彙力とは違います。

簡単で日常的に頻繁に使われる「単語」や「イディオム」だけでは、得点は伸びません。

一般的でないけれど、ネイティブの間では使われるイディオムをいくつか

使えるようにしておくことであなたのスピーキング評価はアップします。

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

▮　一般的な語彙は避ける・イディオムを使いこなす

試験官は、受験者が言葉をたくさん知っているか、しかるべき単語や

イディオムをしかるべき時に、しかるべき場所で使うことができるかを判定します。

同じ単語や表現を繰り返し使うと高得点は望めません。

また、一般的すぎる単語や表現もなるべく避けた方が良いでしょう。

語彙力の脆弱さと見られ得点は伸びません。

なるべく「less common expressions」を使うように心がけてください。

less common expressions と言っても、ネイティブでもあまり使わない語彙を

使う必要はありません。　　　ネイティブが普段使う語彙の中で

ちょっとだけ上品な語彙を使うのです。

試験管に「豊富な語彙力と柔軟な言葉の使い方」をアピールできればスコアアップが期待できます。

「言い換え」や「同義語」を使った評価アップに加え、ここでは、

少し気の利いた使える「イディオム」を覚えましょう。

1. “it’s on the tip of my tongue”

 meaning you can almost remember something but not quite
（ここまで出かかっているんだけど、思い出せない）

実際、試験官がよくこのように質問してきます。
“Describe something you own which is important to you”
（あなたにとって大切なものを教えてください）

ほとんどの受験者は直ぐには答えられない質問です。こんなとき、答えが出るまでの間に、

このイディオムを使い時間稼ぎと「語彙の豊富さ」をアピールします。

“… it is very important to me so I don’t leave it out where everyone can see it … I keep it in ….hmm … I keep it in … oh look …it is on the tip of my tongue….. you know …. that thing where people keep their clothes …. I keep it in there so it is safe and out of sight …..”

2. “in a nutshell” (‘to put it in a nut shell’)

（　～を簡単に言う、かいつまんで述べる　）

“Can you describe the qualities of a good teacher?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答え始めます。

“Well …to put it in a nutshell, if someone wants to be a teacher they MUST have a teacher’s heart. By this I mean …..”

3. “put my feet up” = to relax

（手足を投げ出して） 休む

“What do you enjoy about your job?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

Most people are surprised when I tell them that I love the work and pressure in my job.

I am the kind of person who feels guilty if I put my feet up　and do nothing …

I have always been like that … I actually enjoy the hard work and in MY job there’s lots of it! …..”

4. “to hang out with” = to spend time with

（〔友達と〕一緒に（ブラブラ）過ごす、たむろする

◆目的を持った行動をしないで、一緒に時間を過ごすこと。）

“What do you usually do on weekends?”

試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Actually, I usually just stay at home, put my feet up and watch TV,

but if I am hanging out with my friends we will often go shopping in

Siam Square at the weekend or maybe ….”

5. “hit home” = something you have come to understand very well but (perhaps) didn’t realize at first

（ぐっとくる。　痛感する。～だとつくづく思う。）

“What kind of weather do you have in your country?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Do you know …. Thailand has very hot weather … all year .. it is quite hot. It didn’t really hit home　just how much I enjoy this type of weather until I started to think about going to the UK study. I am worried that it will be too cold there…. but … to answer your question … it is hot in Thailand … it is a tropical climate … …”

▮　中学で習った一般「語彙」だけではダメ！

「英会話の基本は中学で習った英語で十分」と言う人もいますが、

これは日常会話で使う英語のことです。

IELTSテストをはじめ、受験者の「語彙力の豊富さ」を試される必要語彙力とは違います。

簡単で日常的に頻繁に使われる「単語」や「イディオム」だけでは、得点は伸びません。

一般的でないけれど、ネイティブの間では使われるイディオムをいくつか

使えるようにしておくことであなたのスピーキング評価はアップします。

▮　言い換え・同義語で「語彙力」をアピール

スピーキングテスト受験者の多くが経験することですが、

話の途中で「言いたい単語が出て来いない」ことがあります。

テストに限らず、こんなことはよくありますよね。

テストでは「話しぶりの流暢さ」が　判定されますので、黙って考えてはいけません。

とにかく話を止めずに続けてください。　単語を思い出せなくても、

何とか別の言葉でその場をしのぐ柔軟さも必要です。

また、高得点を目指すのなら、同じ単語や表現を2度繰り返さないようにしてください。

同じ単語の繰り返しは「語彙力の貧弱さ」と判定され得点が伸びません。

評価基準の「Lexial Resource / Vocabulary・・語彙の豊富さ」に応えるため、

同義語や言い換えはたくさん覚えておきましょう。

今回は、話を止めない、高得点を狙うための「言い換え」「同義語」について学習しましょう。

「同義語」の例：

1) advantages and disadvantages – pros and cons, benefits, fors and againsts, good and bad points, bonuses and drawbacks, etc.

2) ways – measures, steps, solutions, courses of action, steps, initiatives, etc.

3) difficult – hard, complicated, tough, complex, not simple, not straightforward, etc.

4) I think – in my opinion, for me, I imagine that, I believe that, from my point of view, if you ask me, in my mind, etc.

「同義語」や「言い換え」を使うことは「語彙の豊富さ」を試験管にアピールするでしょう。

そしてあなたの評価が上がります。

また、「語彙の豊富さ」をアピールするために、

一般的でない単語「less common vocabulary 」を使うのも良いでしょう。

例えば、試験管から「“describe a car or motorbike that you would like to buy” 　

あなたが買いたい車やバイクを教えてください」と質問されたら、

「“… the kind of vehicle I’ve always wanted to buy is ….”」　と答えると良いでしょう。

“vecle”はless common vocabularyです。　transport, transportationなども使えます。

▮　Less common vocabulary　　 一般的でない単語

もう一つ例を挙げますと、「あなたの favorite car は？」と聞かれたら、

「トヨタカローラです」と答えると「語彙の豊富さ」をアピールできません。　

以下のように答えると良いでしょう。

“My favorite car is Toyota Corolla. I love the Black color, actually my father was going
to buy a car last month and I advised him to buy Corolla, it is really nice”.
繰り返し申し上げますが、試験官は受験者の答えから「語彙の豊富さ」を採点しています。

できるだけ幅広い語彙を柔軟に使えるよう、

日ごろから英語インストラクターと練習してみてください。

Question:

One of the 4 criteria the IELTS Speaking is assessed on is Pronunciation . What does this mean?

a. Your pronunciation score is based on clarity and on speed.

b. Your pronunciation score is based on word stress, sentence stress and intonation.

c. both a and b

▮　一般的な語彙は避ける・イディオムを使いこなす

試験官は、受験者が言葉をたくさん知っているか、しかるべき単語や

イディオムをしかるべき時に、しかるべき場所で使うことができるかを判定します。

同じ単語や表現を繰り返し使うと高得点は望めません。

また、一般的すぎる単語や表現もなるべく避けた方が良いでしょう。

語彙力の脆弱さと見られ得点は伸びません。

なるべく「less common expressions」を使うように心がけてください。

less common expressions と言っても、ネイティブでもあまり使わない語彙を

使う必要はありません。　　　ネイティブが普段使う語彙の中で

ちょっとだけ上品な語彙を使うのです。

試験管に「豊富な語彙力と柔軟な言葉の使い方」をアピールできればスコアアップが期待できます。

「言い換え」や「同義語」を使った評価アップに加え、ここでは、

少し気の利いた使える「イディオム」を覚えましょう。

1. “it’s on the tip of my tongue”

 meaning you can almost remember something but not quite
（ここまで出かかっているんだけど、思い出せない）

実際、試験官がよくこのように質問してきます。
“Describe something you own which is important to you”
（あなたにとって大切なものを教えてください）

ほとんどの受験者は直ぐには答えられない質問です。こんなとき、答えが出るまでの間に、

このイディオムを使い時間稼ぎと「語彙の豊富さ」をアピールします。

“… it is very important to me so I don’t leave it out where everyone can see it … I keep it in ….hmm … I keep it in … oh look …it is on the tip of my tongue….. you know …. that thing where people keep their clothes …. I keep it in there so it is safe and out of sight …..”

2. “in a nutshell” (‘to put it in a nut shell’)

（　～を簡単に言う、かいつまんで述べる　）

“Can you describe the qualities of a good teacher?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答え始めます。

“Well …to put it in a nutshell, if someone wants to be a teacher they MUST have a teacher’s heart. By this I mean …..”

3. “put my feet up” = to relax

（手足を投げ出して） 休む

“What do you enjoy about your job?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

Most people are surprised when I tell them that I love the work and pressure in my job.

I am the kind of person who feels guilty if I put my feet up　and do nothing …

I have always been like that … I actually enjoy the hard work and in MY job there’s lots of it! …..”

4. “to hang out with” = to spend time with

（〔友達と〕一緒に（ブラブラ）過ごす、たむろする

◆目的を持った行動をしないで、一緒に時間を過ごすこと。）

“What do you usually do on weekends?”

試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Actually, I usually just stay at home, put my feet up and watch TV,

but if I am hanging out with my friends we will often go shopping in

Siam Square at the weekend or maybe ….”

5. “hit home” = something you have come to understand very well but (perhaps) didn’t realize at first

（ぐっとくる。　痛感する。～だとつくづく思う。）

“What kind of weather do you have in your country?”
試験管からこんな質問をされたら、このイディオムを使ってこんな風に答えます。

“Do you know …. Thailand has very hot weather … all year .. it is quite hot. It didn’t really hit home　just how much I enjoy this type of weather until I started to think about going to the UK study. I am worried that it will be too cold there…. but … to answer your question … it is hot in Thailand … it is a tropical climate … …”

▮　中学で習った一般「語彙」だけではダメ！

「英会話の基本は中学で習った英語で十分」と言う人もいますが、

これは日常会話で使う英語のことです。

IELTSテストをはじめ、受験者の「語彙力の豊富さ」を試される必要語彙力とは違います。

簡単で日常的に頻繁に使われる「単語」や「イディオム」だけでは、得点は伸びません。

一般的でないけれど、ネイティブの間では使われるイディオムをいくつか

使えるようにしておくことであなたのスピーキング評価はアップします。

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問3 短文の語句整序 攻略のコツ

出典：　英検4級　2017年度第2回

大問3は、日本文の意味を表す英文になるように5つの語句を並べ替え、

正しい英文にする形式です。この問題では、語順（文の中における単語の順番）

と熟語（2つ以上の語を組み合わせて意味を表すもの）などの知識が試されます。

問題は全部で5題あります。

wouldやcouldなどの助動詞を用いた文や不定詞を使った文をしっかり覚えることや、

基本的な熟語を覚えることも必要です。

合格ラインの目安は、5問中3問正解です。　試験本番の問題冊子には

メモや書き込みをしてもよいので、  四角 の中に実際に答えを記入して、

数字の見間違いなどケアレスミスをしないようにしましょう。

英検4級　大問3　解答テクニック

▮　英文の最後に「?」がついていれば疑問文の語順

5W1H  (What , Who, When,Where, Why,  How)から始まる

疑問文の基本語順を覚える

  　例：　What will you do next ?  　　What did you do yesterday?

▮　語順に注意する文型

　　【SVC : SVOO の文】

「（人）に（物）をあげる」と言うときは、giveのあとに「人」→「物」を続けます。

例：　I gave him a present.

　　giveと同じ文型を作る動詞　：　show, tell, send など

becomeは、singer(歌手）やfamous(有名な）などが続いて、

「～になる」という意味を表します。また、look at～は、「～を見る」の意味ですが、

look のあとにhappy(うれしい）、sad（かなしい）などが続くと、

「～のように見える」という意味になります。

例：　Anna become a singer.　　　     Anna looks happy.

　　　【注すべき比較の文】

　2つを比べて「AはBと同じくらい～だ」と言うときは、 as ～as・・・を使います。

　　　例　My dog is as big as yours.

　　　   否定文はnot as～as・・・です。

　　　例　I am not as tall as Sachiko .

        また、like～betterやlike ～　the bestを使って、好みについて言うときは、

　　　例　I like spring better than summer.

                 I like spring the best.

  「どちらがより好きですか」「どの～が一番好きですか」とたずねるときは、

　　　例　Which do you like better, math or English?

                 Which subject do you like the best?  

英検4級　対策コース　　Easy Pass 及び　オプショナルクラス

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問2 会話文の文空所補充 攻略のコツ

(16) 　Boy:　　 I need an eraser. (             )

　　　Girl: 　　Yes. Here you are.

    1 Do you have one?

    2 Can you play it?

    3 Is it today?

    4 How many?

出典：　英検4級　2017年度第2回

このように、対話文を読んで内容を理解し、（　　　）に適する文を

4つの選択肢の中から選ぶ問題です。　

質問文に対する適切な応答、場面や会話の流れに合った適切な質問、

基本的な会話表現などが試されます。英検では全部で5問出題されます。

日常会話の流れを読み取る力と，会話表現の知識が問われます。

英検4級の大問2では、Do you live in Tokyo ?「あなたは東京に住んでいますか」

に対してYes, I do. / No, I don’t.「はい、住んでいます／いいえ、住んでいません」、

のような単純な応答ではなく、That’s right.「はい。そうです」

のような応答のバリエーションの知識が求められます。

知識さえあれば簡単にわかる問題です。5問中4点以上獲得しましょう。

英検4級合格に必要な　単語、熟語、会話表現　対策カリキュラム

（542単語 27レッスン ＋ 91熟語 6レッスン＋ 136会話表現 7レッスン）

英検4級Vocabulary Card クラス　( 英検4級対策　オプショナルクラス）

英検4級Vocabulary Card クラス　(サンプル教材）

英検4級　大問 2　会話文の空所補充  解答テクニック

(20)  　　　 Boy:      Mrs. Barkley is so interesting.

  　 　        Girl:     (               ) She’s one of my favorite teachers.

                   1      I want to be a nurse.

                   2      I asked her yesterday.

                   3      I think so, too.

                   4      I’ll try my best.

出典：　英検4級　2017年度第2回

▮　対話に出てくる２人の関係と対話のシチュエーションを把握する

男女のクラスメート同士の対話で、男性が「バークレー先生はとても面白いね」

と言って、Mrs. Barkleyについて 女性に語り掛けています。

女性も　She’s one of my favorite teachers. と言って男性の意見に理由を付けて

賛同しています。空所には賛同する表現が入るのが自然です。

▮　明らかに「正解ではない」ものを除外する

男性のバークレー先生について語り掛けているので、　

１「 I want to be a nurse.」と　2「I’ll　 try my best.」はすぐに除外出来ます。

▮　除外して残った選択肢の中から対話に合うものが正解

対話の流れから（　　　）は、3 I think so, too. 私もそう思います。

が正解だとわかります。

5分でわかる！　英検4級   筆記　大問1　短文の語句空所補充　対策

1.        A: What do you want to eat tonight?

                   B: I want to have (　　　　）.

                  1  fish       2 drink      3 school  4 garden

出典：　英検4級　2017年度第2回

このように、空所付きの英文と選択肢が４つ提示され、

適切な１つを選ぶ問題が15問出題されます。

英検4級に必須な単語や熟語、会話表現、文法などの知識が試されますが、

基礎学習と対策さえすれば簡単にわかる問題です。

合格ラインは15問中9問以上獲得しましょう。

また、わからない問題は時間をかけず、「正解だ」と思うものを選んで

さっさと次へ進むのも大切です。

大問１の選択肢を選ぶ上で問われるのは、

・単語を知っているか？

・熟語を知っているか？

・文法を知っているか？

の３つです。

全15問の問題構成は、だいたい以下の通りです。

▮　単語が問われる問題が　　 　7 問

▮　熟語が問われる問題が       　 5 問

▮　文法が問われる問題が　　 　３ 問

英検4級合格に必要な　単語、熟語、会話表現　対策カリキュラム

（542単語 27レッスン ＋ 91熟語 6レッスン＋ 136会話表現 7レッスン）

英検4級Vocabulary Card クラス　( 英検4級対策　オプショナルクラス）

英検4級Vocabulary Card クラス　(サンプル教材）

英検4級の文法

英検4級で出題される文法事項は、中学2年生までの範囲（現在形、過去形、

未来表現、命令文、進行形、mustなど助動詞を使った文、to不定詞、

動名詞など）です。教科書に載っている基本文や大切な表現、単語を覚えましょう。

▮　英検4級　大問1　解答テクニック

検4級筆記試験　大問１は、次の３つのステップで解いていきます。

① 短い英文をざつと読み、文のイメージを掴む

② 文脈から判断して「正解ではない」と思う選択肢は除外していく

　（ほとんどの問題で２つはすぐに除外できます）

③ 選択肢が残ったら、最後は勘で選ぶ（何より時間をかけない！）

　　知らない語（句）が選択肢にある場合、考えすぎても

　　不正解になる確率が非常に高いので潔く次の設問に進みます。

問題例　　出典：　英検4級　2017年度第2回

(11)    I don’t need an alarm clock.   I always (            )  up at

         6 a.m.

1   say       2  ask        3  stop        4  wake

空所がある分の意味は、「私は目覚まし時計が必要ありません。いつも午前6時に起きます」

ことから判断して、「起きます」を意味する熟語　wake up が

わかるかどうかの問題です。わからなければ、

考えても無駄なのでこの問題は適当に解答して次に進むようにしてください。

マイチューター　英検4級対策　はこちら　➡