▮　Part 1  Closed Questions 　答えが決まっている質問

 
IELTS スピーキング　Part 1 に出てくる質問の大半は、日常生活や経験について質問されます。いわゆる「Closed Questions」です。　Closed Questionsとは、単純に事実を答えればよい問いで、受験者は必ず答えられるはずです。　例えば、「あなたは一人暮らしですか、家族と同居ですか？」や「誕生日はいつですか」と聞かれたら、答えは決まっているので、即答できますよね。これがClosed Questionsです。

通常「イエス」か「ノー」、あるいはせいぜい１〜２語で答えます。とはいえ、短すぎてもいけません。少し付け加えて、完全な文で答えましょう。一方、長すぎる答えもよくありません。例えば、「趣味は？」と聞かれ、「ゴルフ」と答えるとき、「ゴルフです。もう7年もやっています」いうのが、長すぎず短すぎない模範的な解答です。
 
質問は3つのトピックから成り、面接官はそれぞれのトピックで4つほど質問してきます。
全部で12ほどの質問をされ、テスト時間は4〜5分になります。
覚えてほしいのは、1つの返答で10秒以上話す必要はないということです。
 
解答には時制に注意する必要があります。　質問の時制を聞き逃さないようにしましょう。
質問の多くは現在形です。通常、３つのトピックに関連する質問は先へ行くほど難しくなります。現在完了形を使った質問は、3つ目に出題されることが多いようです。
 
 

▮　Part 1 　基本的な 回答方法

 

○　Yes / No で答えられる質問は、「肯定か否定か」、まずその返答を要求する。詳細を語るのはその後

 
Is…. ? /　Are….. ?
Do… ? / Does… ?
Can… ?                  ⇒　まず、Yes かNoか、賛成か反対かで答える
Have… ? / Has… ?
Will… ?
 

• Or や　canを使った質問には注意が必要

Do… or 〜　?                      ⇒　選択して答える
Will… or 〜　?                     ⇒  選択して答える
Can you say something about …?    ⇒  説明する必要がある
 
 

○　疑問詞で始まる質問には、返答に的確な内容を盛り込む

 
Who… ?                    　　　     ⇒　名前（人名、学校、機関、企業）
What kind of… ?          　　       ⇒　特定の（具体的な）種類
Which….?                　  　　     ⇒　選択　/　嗜好
Where… ?        　       　　　     ⇒  場所
Why… ?               　　     　　    ⇒　理由
How　often… ?             　　　    ⇒　頻度
How do you… ?            　　　     ⇒　手続き/　過程　/ 方法
How important…?         　　       ⇒　 価値判断
How would you rather….?           ⇒　志向　/　選択
 
 

○　主語を何で受けるか判断する

 
自分について答えればよいのか、他の人か、一般大衆化、場所か、組織・団体か？
まず、Yes / No で答えてから続けます。
 
Can you..?                              　　　　　  　    =   I…
Can people who live in the country…?        　  = they…
How popular is…?                      　　　　　      = it…
How do people in Japan…?              　　　      = they / we
Is the internet…?                          　　　　　　   = it…
Are you and your family…?           　　　　　       = we…
 

▮　「仮定法過去」を使って願望を表現してみる！

 
試験官はどの程度複雑な構文を使っているか、表現の多様性にも注目しています。文法の間違いには気を付ける必要がありますが、得点を延ばすには難しい表現にもチャレンジしてください。　それには日ごろから話の中で使って覚えるしかありません。
 
 

• If I had more X, I would … （もっとXがあれば、…するのになあ）

 
 
例文：If I had more money, I would travel more. （もっとお金があれば、もっと旅行するのに。）　　実際はお金がないので旅行ができない。
例文：If I had more time, I would study more. （もっと時間があれば、もっと勉強するのに。）　　　実際は時間が無くてできない。

 
仮定法の表現です。自分の考えや事実だけを淡々と話すことだけではなく、仮定法を使って、願望を表してみてもいいでしょう。
 
仮定法の表現はこれだけではありませんから、少し表現に多様性を持たせるために、
アイデアの出し方も考えていきたいものです。
 

▮　間を空けないための表現

 
試験管からの質問には間を空けずスムーズに答えるようにしたいものです。
そこで以下に答え始める決まり文句をいくつか紹介しましょう。

• 好みや志向を伝える表現

I much prefer….. (・・・の方がすっと好きです)
例文：I much prefer the town to the country . (私は田舎よりも都会がずっと好きです)
I enjoy …. Much more than 〜　(〜より・・・のほうがずっと楽しめます)
例文：　I enjoy this town much more than the country. (わたしは田舎よりこの町が大好きです)

 

• 見解を伝える表現

I think / believe / feel that…(…だと思います/ 信じています/感じています
In　my opinion,… (私の考えでは、・・・)

• 理由を述べる表現

The main reason is (that )…. (主な理由は・・・)
One reason is  ( that ) ….. ( 1つの理由は・・・)
Another reason is (that )…. (もう１つの理由は・・・)
It’s because…. (というのは・・・)

• 好き嫌いや興味を伝える表現

I really like …. (本当に好きです)
I don’t really like… because〜　(・・・は好きではありません、それというのも〜　)
I’m interested in…. ( ・・・に関心があります)
 
さて、上記のように例としていくつかのフレーズを選んでご紹介致しました。
できるだけ多くの決まり文句を繰り返して使うことで、素晴らしい表現力が備わります。

▮　表現力を高めましょう！　

 
IELTSスピーキングで大切なことの１つは、使える表現を増やしていくことです。
難しい表現を覚える必要はありません。よく使う口語表現をセンテンスごと覚えましょう。
会話の中で自然に出てくる位に、インプットさせておく必要があります。
 
それには毎日インストラクターなどと練習することが効果的です。間違っても気にせず、とにかく覚えたら会話の中で使ってその表現を身に付けることです。
 
試験では多少緊張することが想定されスムーズに出てこない時は簡単な同義語で代用することも必要です。
今回はいくつかスピーキング試験で活用できる表現をご紹介します。
 

▮　必ず役に立つ！　「習慣」を表す表現

 

 

• 　　　　I used to … when 〜 （〜のとき、よく…していた。）

例文：I used to study French when I was young. But I am no longer interested in it.
 
 
 
自分の発言に肉付けする方法の１つが、「対比」です。
 
「海外では××だが、日本では〇〇だ。」というように、同列のものを比較することも効果的なのですが、時間軸での対比も効果的です。
 
 

• make it a rule to do （～することにしている）

例文：I　make it a rule to get up at 7.
 
特にPart1では個人的な質問が投げかけられます。
そこで「習慣」を表す、表現をいくつか知っておいても損はしません。
 
否定文で、〜しないことにしている、と表現したいときは、
I make it a rule never to eat after 10.（10時以降は決して食べないようにしている。）
 
I make it a rule not to eat after 10.　（10時以降は食べないようにしている。）
のようにしたらどうでしょう。
 
 

• Nothing is more X than Y （ＹほどＸはものはない）

例文：Nothing is more important than health.
 
最上級を表す様な表現も効果的ではありますが、比較級を使って最上級を表現するということにもチャレンジしてみたいですね。
 
例文：Nothing is more important than family.　　　　　　　　　　　　　　
（家族に勝るものはない。）
Nothing is more important than helping each other.
（お互いに助け合うほど大切なことはありません。）
 
 

▮　イギリス英語とオーストラリア英語に慣れる

IELTSリスニングセクションの大きな特徴として、様々なアクセントの英語が話されることが挙げられます。　主にイギリス英語とオーストラリア英語が使われますが、アクセントに癖があるインド人英語も時には登場します。
イギリス英語に慣れていれば、試験で登場する程度のアクセントは問題ありませんが、過去問などで確認しておくとよいでしょう。

IELTSリスニングセクション　出題アクセント国構成

• イギリス英語　　　　　　　　　60％
• オーストラリア英語　　　　　　30％
• アメリカ英語　　　　　　　　　5％
• インド、その他の発音　　　　　5％

 
例えばオーストラリア英語はtodayを　to dieと発音します。　また、「can’t 」はアメリカ英語では「キャント」ですがオーストラリア英語とイギリス英語では「カーント」と発音します。

▮　呼び方の違いに注意！

 
また、「ee」など同じ文字が続く部分は「ダブルイー」と言うのですが、それを「we」と間違える受講者も多く、これはほぼ毎回出題されるので要注意です。
 
アメリカ英語とイギリス英語は発音だけでなく呼び方の違いも多く見受けられるので普段からニュースやアーティクルなどイギリス英語で慣れる必要があります。
 
 
以下に示すのは英語と米語の呼び方の違いの一部です。

主な呼び方の違い

日本語　　　　　　　　　イギリス　　　　　　　アメリカ
 
ガソリン　　　　　　　　petrol　　　　　　　　　　 gasoline
荷物　　　　　　　　　　luggage　　　　　　　　　 baggage
高速道路　　　　　　　　motorway　　　　　　　　freeway/ highway
ナス　　　　　　　　　　aubergine　　　　　　　　eggplant
缶　　　　　　　　　　　tin　　　　　　　　　　　 can
携帯電話　　　　　　　　mobile　　　　　　　　　 cell(ular)
mobile phone　　　　　 cell(ular)phone
サッカー　　　　　　　　football　　　　　　　　　 soccer
街の中心街　　　　　　　city center　　　　　　　　downtown
順番待ちの列　　　　　　queue　　　　　　　　　　line
公共の休日　　　　　　　bank holiday　　　　　　　public holiday, legal holiday
地下鉄　　　　　　　　underground, tube　　　　　subway
エレベーター　　　　　　　lift 　　　　　　　　　　elevator
一階　　　　　　　　　ground floor　　　　　　　　first floor
二階　　　　　　　　 　first floor　　　　 　　　　　 second floor
三階　　　　　　　　　second floor　  　　　　　　　third floor
 

問題の先読みをする！

IELTSのリスニングは問題を読むリーディング能力も関わってきます。
先読みテクニックを使って、実際のリスニングが始まる前に、なるべく多くの情報を

あらかじめつかんでおくことが高得点を取るために非常に重要となります。

 

IELTS リスニング は聞きながら解答する形式なので、

ガイダンスが流れている時に問題文と選択肢を先読みします。

 

必ず問題に目を通し、どんな内容なのか把握して音声を聞くことが大切になります。

ポイントとなるキーワードに丸を付けたりアンダーラインを引いておくなどして

音声のどこを注意して聴き取るかの準備をしておきましょう。
 
試験開始後、試験の説明が英語で流れます。この内容は過去問でわかっているので

本番では聞く必要はありません。　

また、セクション1のみ1問だけ例題が読まれるので、実際にセクション１の問題音声が

流れるまで約3分時間があります。　　この3分が大変重要になります。　　

セクション1は図の穴埋めがほとんどなので30秒あればチェックできます。

そこで、残りの2分30秒はセクション2まで目を通しておくようにしましょう。

 
1つのセクションが終わると、次のセクションが始まるまでに約1分間あり、

次のような指示が流れます。
 

 
ここでは、全セクションの答えを確認するのに30秒、次の問題をチェックするのに30秒

（問題数により増減有）設けられていますが、最後に答えを確認する時間が

10分与えられるので、次の問題のチェックに30秒以上使うことができます。
 
 

▮　リスニングの出題形式―　４つのセクション　40問

 
リスニングテストは4つのセクションで構成されています。セクション1と3ではダイアログ（複数の話者による会話形式）、セクション2と4がモノローグ（1人の話者が講義のように話すトーク形式）となっています。
会話形式ではホテルの予約、空港でのチェックイン、不動産屋での交渉、授業や研究課題など学生同士の会話など日常生活や学術・教育場面から多岐にわたり出題されます。
トーク形式では旅行ガイド案内、留守番電話、教授によるアカデミックな講義などがあります。
社会・生活場面から学術・教育場面まで幅広範囲で会話式と講義式の2通りの形式でリスニングを学習する必要があります。

 
 
 

シチュエーション　　　社会・生活

－－－放送を聞き、特定・具体的な事実情報を拾う。

• ホテルの予約
• 空港でのチェックイン
• 不動産屋での交渉
• ショッピングの会話
• 学校の学生課での会話
• 友人同士の会話

 

▮　サンプル　リスニング セクション１

 

 
 
 

シチュエーション　　　社会・生活

－－－放送を聞き、特定・具体的な事実情報を拾う。

• ラジオ番組
• 留守番電話
• 発表や告知
• 旅行ガイドの案内
• 大学課程の説明

 

▮　サンプル　リスニング　セクション２　

 
 

 
 
 

シチュエーション　　　学術・教育

―――　放送を聞き、話し手の具体的な情報や、主張、見解を拾う。

• 授業や研究課題など学生同士の会話
• 学生に指導教官からのアドバイス
• プロジェクトの進め方
• 学生と学校職員との会話
• 勉強方法のアドバイス

 

▮　サンプル　リスニング　セクション　３

 

 
 
 

シチュエーション　　　学術・教育

―――　放送を聞き、議論の趣旨、特定の情報、姿勢や見解を拾う。

• 教授によるアカデミックな講義
• ゲストによるトーク

 

▮　サンプル　リスニング　セクション　４

 
 
 

▮　4つのセクションの設問は前半と後半に分かれます。　（セクション4のみ分かれていない場合があります）

 
まず、前半の設問に目を通す（プレビュー）時間が約30秒与えられます。そして、スキット前半を聞き、まずは5問解きます。次に、後半の設問に目を通す20〜30秒が与えられた後、後半のスキットが流れ、残りの5問に答えていきます。（前半4問、後半6問などの場合もあります）各セクションの最後に、30秒が与えられるので、セクション全体の解答をチェックします。
なお、セクション1の初めのみ、1問だけ例題が読まれ、解答例が示されます。
 

 ▮　リスニングはメモを取る練習が重要！　　

 

問題は全部で40問です。　音声を聞き取り、問題用紙に用意された空白に、2〜3　語程度の単語を埋めていく、ディクテーション型の問題が中心です。音声を聞きながらメモを取ることもできるので、効果的なメモの取り方を練習することが重要です。

▮　リスニングテストは、IELTS　4分野の最初のテスト

 
リスニングテストはIELTSの4分野のうち、3番目のテストです。

留学に必要な「アカデミック版」と移住申請に必要な「ジェネラル版」で試験が共通しています。

リスニング試験では教室ごとにスピーカーを通して音声が流されます。　

ヘッドホンやイヤホンは使いません。　

（但し、IELTS コンピューター版は、イヤホンを使います）

試験が始まる前に問題文の1文が流されます。　これは、音が聞き取りやすいか、大きすぎたり

しないかの確認の為です。　聞きづらいようでしたら試験官に音量の調整をお願いしましょう。
 
 

 

 

 

 

▮　IELTSリスニングは解答用紙を見ながら聞くテスト！

このテストでは、音声は一度しか放送されません。　

もう一度聞いて答えを探すチャンスはありません。　それでも、心配することはありません。　

何も情報がない中で音声を聞くわけではなく、解答用紙を見ながら音声を聞くことができます。

　

あらかじめ、質問内容を見る時間も与えられ、質問内容や、穴埋めすべきセンテンスから、

ある程度答えを想像しながら音声を聞くことができるのです。

音声は、英国、オーストラリア、ニュージーランド、アメリカ、カナダなど、様々な

国のスピーカーたちによるものです。　中でもブリテッシュ英語が多く出ますので、

アメリカの発音に慣れた日本人にとって聞き取りづらいところもあります。　

普段からBBCを活用して発音、アクセントに慣れておきましょう。

IELTSテスト全般にいえることですが、リスニングの問題もテストが進むにつれ、

単語や表現が難しくなり、問題も高度になります。
 

▮　４つのセクション　各10問、全部で40問

テストは4つのセクションから成り立っています。セクション1とセクション２では、

一般生活における場面設定、セクション３と4では、学術的な話や教育場面での

スキットが英語で語られます。

設問は各セクションごとに10問、全部で40問出題されます。　40問を30分で解き、

その後与えられる10分で全ての答えを解答用紙に書き写す構成になっています。
 

▮　リスニング試験の流れ　（指示は全て英語です）

時間	30分　+　10分（最後に記入時間）
問題数	40問
セッション数	4セクション

IELTSリスニングセクションの各セクションの内容

セクション 1	ダイアログ・書き取り
セクション 2	モノローグ・選択
セクション 3	教育や勉強の場における2〜4人の会話について
セクション 4	大学の講義を聞いて設問に答える

IELTSリスニングはIELTSテストの中で最も勉強に時間がかかるセクションと言えます。
リスニングは一長一短では伸びません。毎日の積み重ねが大切です！

Task1の表やグラフを説明させる設問は他に類を見ないIELTSの特徴！

 
IELTSライティング　Task1は、図やグラフなどのデータから情報読み取りと描写がテーマです。　そしてその情報が表す差異や傾向と具体的な数字やデータをもとに論証しエッセイを完成させます。
表やグラフをまとめるといった客観的情報を効果的にまとめるエッセイを作成やることが決まっているため、準備がしやすく、意外と簡単ではある半面、出題内容が棒グラフ、円グラフ、表（テーブル）、などバラバラで、それらが1つの時もあれば、複数のこともあり、また、同一年でのデータの時もあれば、時系列での比較を問われることもあります。
また、機械、道具や装置などの写真が与えられ、それらの構造を解説したり、どのように機能するかなどを説明する問題もあります。
さあ、それではどんな図表やグラフが出題されるか見てみましょう。
まとめると以下の2タイプに分かれます。
 

▮　Type 1  図やグラフなどデータの分析

 

 
 
 

 ▮ Type 2　 物事の手順や仕組みの解説

 

 

 
 
 

▮　ライティングTask 1 　　body(本論）で点数稼ぎ！

 
 
前回コラム　IELTSライティングTask 1 　イントロダクション　コツは「言い換え」！で書き出し部分（イントロダクション）について述べましたが、今回は本文（body）と結論(conclusion)について説明します。
重複しますが、通常Task1のエッセイは下記のような三段落構成で作成します。

 

第１段落：イントロダクション（導入）

ここでは与えられている表やグラフ、チャートといった図が何を表しているか、といった点を簡潔に述べます。
Example:
The chart shows the production of wine in French, Italy, Australia and Japan in 2003.

 

第二段落：ボディ（本論）

 
この段落では今回のエッセイのメインアイデアとなる、表やチャート、グラフとった図から読み取れる特徴を述べます。その際、差異や傾向といった細部まで説明することが求められます。その際、よりスムーズな文脈にするために、接続詞や指示語などを活用することも重要です。
 Example:
The French is the largest wine producer of the four countries, producing 98 billion liters in 2003. Italy comes second with about 78 billion liters. This figure is almost half that of the Australia.
 

第３段落：コンクルージョン（結論）

通常イントロダクションで述べたことを言い換えて結論付けます。
Example:
The char compares the production of wine in four countries, French, Italy, Australia and Japan. To summaries, French is the country which produces the most wine.
 

結論はなくてもよい

Task 1 のエッセイは、必ずしも結論を必要としません。（Task 2は必須）。しかし、結論を書くことができれば、エッセイの質は上がります。ふさわしい結論を思いついたら、Task 2の回答を終えた後又は20分の時間に余裕があったら、結論を書くようにしましょう。

タスク1は2つのパートから成ります。タスクの見出し、あるいはトピックが提示され、指示文がその下に続きます。タスク指示文は常に同じで、以下のとおりです。

＜赤枠が指示文になります＞

（主な特徴を選び記述することによって情報を要約し、妥当な場合には比較しなさい）↑

指示に従い、タスクの見出しと図解から読み取った情報で、まず、導入パラグラフ（イントロダクション）を書き出します。

▮　導入パラグラフ（イントロダクション）

グラフ・図表が何を表しているのか1，2文で表現します。たいていの場合が設問の言い換え（paraphrasing）になります。指示の第1文の単語をいくつか流用したり、同義や類義の表現を知っていれば、導入パラグラフを早く書き上げることができます。

以下は、タスク指示の「言い換え」例です。
The chart shows the time spent by UK residents on different types pf telephone calls between 1995 and 2002.

時間短縮を意識しすぎて指示書をそのままコピーすることは避けてください。

IELTS試験管はタスク指示書のコピーを評価しないと言われています。

グラフや図表でよく使われる「同義語」「類義語」を覚えておきましょう。
graph →　chart ,  show →　illustrates, 
the unemployment rates →　the proportion of unemploymentと同じ意味です。

from 1995 to 2002 （又はfrom 1995-2002) はbetween 1995 and 2002 と言い換えます。 
★　導入パラグラフ：　　書き出しサンプル　をいくつも覚えておきましょう。

The line graph shows information about …
The pie chart illustrates the number of …
The bar graph gives data of …
The table provides the percentage of …
The diagram illustrates the process of …
The graph/table shows/indicates/illustrates/reveals/represents…
It is clear from the graph/table…
It can be seen from the graph/table…
As the graph/table shows,…
As is illustrated by the graph/table,…
From the graph/table it is clear….