IELTS対策コラム

リスニング、スピーキング対策に有効!「リプロダクション」

IELTSやTOEICのリスニング問題で「聞いていた時はわかっていたのに、


後から思い出そうとすると忘れてしまっている」


こういうことありますよね!


原因はリテンション(=記憶力保持)不足だと言われています。


リテンション能力というのは、聞いた音をいったん頭の中にとどめ、


情報を一定時間記憶しておく「記憶力」のような力のことです。

一般に、リスニング問題の内容は難しくありません。 


ですから、問題を聞けないというわけではないのです。


むしろ、聞いている最中は個々の単語や表現を理解しています。

しかしながら、聞こえた順番に忘れてしまうために、聞き終えて

話の内容について問われると、回答できないのです。

なので、このリテンション力を鍛えることで、

リスニングのスコアアップが驚くほど上がります。


リテンションを高めるためのトレーニングとしてリプロダクション

(Reproduction)が有効だと言われています。


英文テキストを見ない状態で、聞こえてきた英文を一度リテンション (=記憶力保持)

してからそのまま再現する訓練法を「リプロダクション」といいます。


リプロダクションができるとスピーキングセクションも同時に伸びます!


リスニング対策の1つシャドーイングはもう経験されたでしょうか。

最初は拙くても繰り返し行うことで、スクリプトにできるだけ近い形ですらすら

言えるようになったら、次の段階に進みましょう。


リスニング対策の最終段階が、リプロダクションです。

ではシャドーイングと何が異なるのでしょうか?


1.ディクテーション・・・書き取り

2.シャドーイング・・・同時復唱

3.リプロダクション・・・復唱


リスニング学習を以上の流れで進めてきた方は多いと思いますが、

シャドーイングとはリスニング教材を再生したままとし、

1、2語遅れで音声のあとを追いかける練習方法です。


しかしリプロダクションは、リスニング教材をある一定の箇所で停止し、

その内容を復唱することが異なります。


つまり聞いた内容について、ある程度のボリュームを暗記し、そのまましゃべる

ことができないといけません。同時に復唱するシャドーイングとは大きく異なる点です。

リプロダクション トレーニング 進め方


概要

スクリプトがない状態で英文を数単語、あるいは1文丸ごと流して止め、自分の口で再現する学習法です。

目的

・詳細かつ正確に英文を瞬時に理解する力をつけること

・英文を瞬時に再構成する英語運用力を身につけること

・リスニング時の記憶保持力を強化すること

準備するもの

・英文の音源(30秒〜1分程度)

・難しすぎないもの(目安は1度聞いて6割程わかるもの)


リテンション ・リプロダクション  


予習

音源、スクリプトを事前にチェック、わからない単語、フレーズなどは予め予習

しておくと効果的です。


次に、スクリプトを見ずに、1文英文を流して止めます。すぐに聞いた文章を

そっくりそのまま再現します。1文丸々再現することが難しい場合は、

流す英文を少し短くしても構いません。英文が聞こえているということと、

それを再現できるということはまた別物です。


リテンション ・リプロダクション は、一定時間記憶を保持しておかなければいけない

ため、難易度は相当高いです。これができるようになるには、その英文に含まれている

単語、構文、フレーズ、全体の意味など全て理解していることが必要です。

試験対策 必須!テクニック 「パラフレーズ」


「パラフレーズ」は元の文章を他の語彙や英語表現を用いて違う表現

に言い換えるテクニックです。


「パラフレーズ―言い換え」は、IELTS/TOEFL など試験対策でスコアアップに必須になります


パラフレーズは、スピーキング、ライティングの評価基準である「語彙力(Lexical Resource)」

のスコアアップに影響します。


具体的には「同じ語彙を繰り返し使用せずに、適切に語彙の言い換えができているか」

ということが評価されるというわけです。

リーディング問題でも、設問の選択肢の中に本文とは違う「パラフレーズー言い換え」

があるケースが多く、パラフレーズを理解することで回答率が上がります。


パラフレーズにはいくつか方法があります。

There are several ways to paraphrase.


▮ 単語を変える (Changing word forms)

Andrew Johnson replaced Jack Sullivan as the hero.

    ➔ Andrew Johnson was Jack Sullivan’s replacement as the hero.


▮ 同義語で言い換える (Substituting synonyms)

Helen Davies is the most famous person in this town.

  ➔ Helen Davies is the most well-known person in this town.


肯定文と否定文は、次のように言い換えることができます。

Affirmative and negative sentences can be paraphrased as follows:


▮ 動詞を肯定から否定、または否定から肯定に言い換える

Paraphrase a verb from affirmative to negative or negative to affirmative


 The meeting was difficult.

➔ The meeting wasn’t easy. 


▮ both…and,   neither… nor を使って言い換える

Both Human Resources and the Finance Department were unaffected

when the company was taken over. 


➔ Neither Human Resources nor the Finance Department were affected

when the company was taken over. 


▮ more than/less than を使って言い換える

Bob earns more money than Paul.

➔ Paul earns less money than Bob. 


▮ 文章の単語を並び替えることで情報を言い換える

Paraphrase information by rearranging the words in a sentence


 Most people want to gain promotion at work so they can 

progress in their careers.


➔ In order to progress in their careers, most 

people want to gain promotion. 



練習問題 Practice


(  )の中の単語を使って言い換えてみましょう。

Let’s paraphrase using the words in (  ).

1.The new software is more time-consuming than the old software. (time-efficient)

2.Working in a bank is less interesting than working in a hotel. (more interesting) 

3.Neither managers nor staff in the catering industry earn high salaries. (both/ low) 

4.Most of the company’s employees have little experience in IT. (only a few) 

5.The staff kitchen is usually dirty. (often/ clean) 

6.The meeting was managed badly. (wasn’t/ well) 



解答 Answer

1.The new software is less time-efficient than the old software.

2.Working in a hotel is more interesting than working in a bank. 

3.Both managers and staff in the catering industry earn low salaries. 

4.Only a few of the company’s employees have (any/ some/ a lot of) experience in IT. 

5.The staff kitchen isn’t often clean. 

6.The meeting wasn’t managed well. 

IELTSリスニング対策 必須!テクニック 「パラフレーズ」


「パラフレーズ」は元の文章を他の語彙や英語表現を用いて違う表現

に置き換えるテクニックです。


「パラフレーズ―言い換え」は、IELTSのリスニング問題にも頻繁に使用されています。


問題文で聞こえてきた単語や内容が、違う単語や表現で解答の選択肢で出てきます。


このパラフレーズを理解しておくことで、正答率を上げることができます。


パラフレーズにはいくつか方法があります。

There are several ways to paraphrase.


▮ 単語を変える (Changing word forms)

Andrew Johnson replaced Jack Sullivan as the hero.

    ➔ Andrew Johnson was Jack Sullivan’s replacement as the hero.


▮ 同義語で言い換える (Substituting synonyms)

Helen Davies is the most famous person in this town.

  ➔ Helen Davies is the most well-known person in this town.


肯定文と否定文は、次のように言い換えることができます。

Affirmative and negative sentences can be paraphrased as follows:


▮ 動詞を肯定から否定、または否定から肯定に言い換える

Paraphrase a verb from affirmative to negative or negative to affirmative


 The meeting was difficult.

➔ The meeting wasn’t easy. 


▮ both…and,   neither… nor を使って言い換える

Both Human Resources and the Finance Department were unaffected

when the company was taken over. 


➔ Neither Human Resources nor the Finance Department were affected

when the company was taken over. 


▮ more than/less than を使って言い換える

Bob earns more money than Paul.

➔ Paul earns less money than Bob. 


▮ 文章の単語を並び替えることで情報を言い換える

Paraphrase information by rearranging the words in a sentence


 Most people want to gain promotion at work so they can 

progress in their careers.


➔ In order to progress in their careers, most 

people want to gain promotion. 



練習問題 Practice


(  )の中の単語を使って言い換えてみましょう。

Let’s paraphrase using the words in (  ).

1.The new software is more time-consuming than the old software. (time-efficient)

2.Working in a bank is less interesting than working in a hotel. (more interesting) 

3.Neither managers nor staff in the catering industry earn high salaries. (both/ low) 

4.Most of the company’s employees have little experience in IT. (only a few) 

5.The staff kitchen is usually dirty. (often/ clean) 

6.The meeting was managed badly. (wasn’t/ well) 



解答 Answer

1.The new software is less time-efficient than the old software.

2.Working in a hotel is more interesting than working in a bank. 

3.Both managers and staff in the catering industry earn low salaries. 

4.Only a few of the company’s employees have (any/ some/ a lot of) experience in IT. 

5.The staff kitchen isn’t often clean. 

6.The meeting wasn’t managed well. 

IELTSリスニング対策 必須!テクニック 「パラフレーズ」


「パラフレーズ」は元の文章を他の語彙や英語表現を用いて違う表現

に置き換えるテクニックです。


「パラフレーズ―言い換え」は、IELTSのリスニング問題にも頻繁に使用されています。


問題文で聞こえてきた単語や内容が、違う単語や表現で解答の選択肢で出てきます。


このパラフレーズを理解しておくことで、正答率を上げることができます。


パラフレーズにはいくつか方法があります。

There are several ways to paraphrase.


▮ 単語を変える (Changing word forms)

Andrew Johnson replaced Jack Sullivan as the hero.

    ➔ Andrew Johnson was Jack Sullivan’s replacement as the hero.


▮ 同義語で言い換える (Substituting synonyms)

Helen Davies is the most famous person in this town.

  ➔ Helen Davies is the most well-known person in this town.


肯定文と否定文は、次のように言い換えることができます。

Affirmative and negative sentences can be paraphrased as follows:


▮ 動詞を肯定から否定、または否定から肯定に言い換える

Paraphrase a verb from affirmative to negative or negative to affirmative


 The meeting was difficult.

➔ The meeting wasn’t easy. 


▮ both…and,   neither… nor を使って言い換える

Both Human Resources and the Finance Department were unaffected

when the company was taken over. 


➔ Neither Human Resources nor the Finance Department were affected

when the company was taken over. 


▮ more than/less than を使って言い換える

Bob earns more money than Paul.

➔ Paul earns less money than Bob. 


▮ 文章の単語を並び替えることで情報を言い換える

Paraphrase information by rearranging the words in a sentence


 Most people want to gain promotion at work so they can 

progress in their careers.


➔ In order to progress in their careers, most 

people want to gain promotion. 



練習問題 Practice


(  )の中の単語を使って言い換えてみましょう。

Let’s paraphrase using the words in (  ).

1.The new software is more time-consuming than the old software. (time-efficient)

2.Working in a bank is less interesting than working in a hotel. (more interesting) 

3.Neither managers nor staff in the catering industry earn high salaries. (both/ low) 

4.Most of the company’s employees have little experience in IT. (only a few) 

5.The staff kitchen is usually dirty. (often/ clean) 

6.The meeting was managed badly. (wasn’t/ well) 



解答 Answer

1.The new software is less time-efficient than the old software.

2.Working in a hotel is more interesting than working in a bank. 

3.Both managers and staff in the catering industry earn low salaries. 

4.Only a few of the company’s employees have (any/ some/ a lot of) experience in IT. 

5.The staff kitchen isn’t often clean. 

6.The meeting wasn’t managed well. 

IELTSリスニングはディクテーション能力が試される

英検やTOEICと違い、IELTSリスニングの特徴は、空欄補充問題(ディクテーション問題)が

出題されることです。


なので、ディクテーションを学習プランに取り入れることで確実に得点がアップします。


一語一句聞き取れないと、答えられなくなっています。

スペルミスも厳しく採点されます。音が聴き取れたとしても、しっかりと書き起こす

ことができなければ正答数が増えていきません。総合的な英語力が求められる試験です。

リーディング攻略に絶対欠かせない! 単語の覚え方 

単語を制する者はリーディングを制す ! 


TOEFL iBTリーディングでは、日常会話では使わない学術的単語・表現が頻繁に

出現しますので、テスト対策の為の語彙習得に重みがあることは一目瞭然です。


約700語ものアカデミックな長文が3題出るわけですから、「読む」為に

相当な語彙力が必要なことは言うまでもありませんが、それに加えて、


               リーディングテストの約 25%


が語彙力を試す問題であることで、「スコアアップ」に直結するのです。

1 パッセージあたり4問くらい、3 パッセージだと12問くらいになり、


問題全体の4分の1程度になります。

どれくらい単語を覚えたらいいのか?


日本の受験英語に必要な語彙数は一般に約6000語~7000語と 言われていますが、


TOEFL iBT TESTでは約7000語~8000語


あれば 高得点が狙えると言われています。


但し、Car,Cat のような基本単語も含まれますから、実際に覚えるのは3000語前後です。


単語の覚え方は人それぞれあると思いますが、以下のように単語帳との組み合わせ

で単語を覚えていくことをお勧めします。

単語集を徹底的に暗記する

受験者の本音は、TOEFL iBTリーディングテストに関係ない単語の

暗記は避けたいわけですから、テストに必須単語を重点的に覚えていきましょう。


やはりお勧めは 「3800」です。 3800とは「TOEFL 単語3800」(旺文社) です。

この単語集には全部でレベル1から4までの単語が収録されていますが、

そのレベル3まで暗記すればリーディングテスト問題はある程度わかるはずです。


▮ 単語は発音して覚える (オーディオプレーヤーを使って覚える)

「TOEFL 単語3800 」をパソコンやスマホのオーディオプレーヤーを聞いてきちんと発音する。

これが出来ているか否かで、その人の英語のセンスがわかると言われています。

発音を習慣化していない人は、たいてい英語のセンスがないそうです。

オーディオプレーヤー を使わないと正しい発音を覚えることが出来ないですし、

正しい発音を覚えられないと、リスニング力が向上しません。


人間は、自分が発音できない音を正確に聞き取ることは出来ないからです。



単語は書いて覚えると唱える方もいますが、書くだけの勉強で英単語は覚えられません。

正しい発音・アクセントを覚えなければ単語を覚えたことにならないからです。


単語を脳に定着させるためには書くことも必要ですが、

優先順位としてはお勧めしません。



単語を覚える基本は「発音して覚える」⇒「何度も何度も反復する」

⇒「8割〜9割覚えたら、覚えられない単語を書いて覚える」です。


自分が正しい発音が出来るようになったら、スマホのボイスレコーダー

ICレコーダーに覚えたい英単語を吹き込んで

リピート再生させ通学、通勤時間にサクサクと覚えていきましょう。

▮ TOEFLで高得点を取るために「発音」練習は欠かせない

単語を「発音」して覚えることは、リーディングテストだけではなく、

リスニング、スピーキングを含めて、大切なことは言うまでもありません。

TOEFLで高得点を取るためには、基本的な英語を発音する能力と聞き取る能力

身に付けなければならないからです。

この2つは英語の音を作り理解する技術の訓練を通して一つの能力として身に付けられるのです。


自作の単語帳を作る


TOEFL iBTはアカデミックなパッセージが出題されますので、

生物学、地質学などの必須分野の単語を1000前後覚えます。


お勧めリーディングWEBサイト でも紹介したScientific American

などや「過去問」を読み進める中で、わからない単語があれば、

辞書を引き、どんどん単語集に加えていきます。


辞書は、英和、和英、英英辞書を並行して使うといいでしょう。

調べた単語だけでなく、同時に「類義語」「連語」も一緒に覚えるようにしてください。


TOEFLの語彙に関する問題では、パッセージにでてきた単語・フレーズの意味に近いものを
選ばせる4択問題がでてきます。
設問の「単語・フレーズ」の前後の文脈から判断し、最も適した単語・フレーズを選ぶためには、
「類義語」「連語」の知識が必要なのです。


▮ 連語  collocation

連語とはcollocationの訳で、2つ以上の単語が連結して1つの単語と似た働きをするものです


例えば、

「夢を見る」は have a dream で、see や look を使いません。

また、英語では happy ending で、end は名詞でもあるのに、

日本語のように happy end とは言いません。


このように、文法的なことは無視された単語の並びとなることが

多いので覚えるしかありません。



リーディング攻略に絶対欠かせない! 単語の覚え方 

単語を制する者はリーディングを制す ! 


TOEFL iBTリーディングでは、日常会話では使わない学術的単語・表現が頻繁に

出現しますので、テスト対策の為の語彙習得に重みがあることは一目瞭然です。


約700語ものアカデミックな長文が3題出るわけですから、「読む」為に

相当な語彙力が必要なことは言うまでもありませんが、それに加えて、


               リーディングテストの約 25%


が語彙力を試す問題であることで、「スコアアップ」に直結するのです。

1 パッセージあたり4問くらい、3 パッセージだと12問くらいになり、


問題全体の4分の1程度になります。

どれくらい単語を覚えたらいいのか?


日本の受験英語に必要な語彙数は一般に約6000語~7000語と 言われていますが、


TOEFL iBT TESTでは約7000語~8000語


あれば 高得点が狙えると言われています。


但し、Car,Cat のような基本単語も含まれますから、実際に覚えるのは3000語前後です。


単語の覚え方は人それぞれあると思いますが、以下のように単語帳との組み合わせ

で単語を覚えていくことをお勧めします。

単語集を徹底的に暗記する

受験者の本音は、TOEFL iBTリーディングテストに関係ない単語の

暗記は避けたいわけですから、テストに必須単語を重点的に覚えていきましょう。


やはりお勧めは 「3800」です。 3800とは「TOEFL 単語3800」(旺文社) です。

この単語集には全部でレベル1から4までの単語が収録されていますが、

そのレベル3まで暗記すればリーディングテスト問題はある程度わかるはずです。


▮ 単語は発音して覚える (オーディオプレーヤーを使って覚える)

「TOEFL 単語3800 」をパソコンやスマホのオーディオプレーヤーを聞いてきちんと発音する。

これが出来ているか否かで、その人の英語のセンスがわかると言われています。

発音を習慣化していない人は、たいてい英語のセンスがないそうです。

オーディオプレーヤー を使わないと正しい発音を覚えることが出来ないですし、

正しい発音を覚えられないと、リスニング力が向上しません。


人間は、自分が発音できない音を正確に聞き取ることは出来ないからです。



単語は書いて覚えると唱える方もいますが、書くだけの勉強で英単語は覚えられません。

正しい発音・アクセントを覚えなければ単語を覚えたことにならないからです。


単語を脳に定着させるためには書くことも必要ですが、

優先順位としてはお勧めしません。



単語を覚える基本は「発音して覚える」⇒「何度も何度も反復する」

⇒「8割〜9割覚えたら、覚えられない単語を書いて覚える」です。


自分が正しい発音が出来るようになったら、スマホのボイスレコーダー

ICレコーダーに覚えたい英単語を吹き込んで

リピート再生させ通学、通勤時間にサクサクと覚えていきましょう。

▮ TOEFLで高得点を取るために「発音」練習は欠かせない

単語を「発音」して覚えることは、リーディングテストだけではなく、

リスニング、スピーキングを含めて、大切なことは言うまでもありません。

TOEFLで高得点を取るためには、基本的な英語を発音する能力と聞き取る能力

身に付けなければならないからです。

この2つは英語の音を作り理解する技術の訓練を通して一つの能力として身に付けられるのです。


自作の単語帳を作る


TOEFL iBTはアカデミックなパッセージが出題されますので、

生物学、地質学などの必須分野の単語を1000前後覚えます。


お勧めリーディングWEBサイト でも紹介したScientific American

などや「過去問」を読み進める中で、わからない単語があれば、

辞書を引き、どんどん単語集に加えていきます。


辞書は、英和、和英、英英辞書を並行して使うといいでしょう。

調べた単語だけでなく、同時に「類義語」「連語」も一緒に覚えるようにしてください。


TOEFLの語彙に関する問題では、パッセージにでてきた単語・フレーズの意味に近いものを
選ばせる4択問題がでてきます。
設問の「単語・フレーズ」の前後の文脈から判断し、最も適した単語・フレーズを選ぶためには、
「類義語」「連語」の知識が必要なのです。


▮ 連語  collocation

連語とはcollocationの訳で、2つ以上の単語が連結して1つの単語と似た働きをするものです


例えば、

「夢を見る」は have a dream で、see や look を使いません。

また、英語では happy ending で、end は名詞でもあるのに、

日本語のように happy end とは言いません。


このように、文法的なことは無視された単語の並びとなることが

多いので覚えるしかありません。



「学習プラン」のご提案について


受講者の受講目的(目標スコア)、現状レベル、目標達成までの期間をお聞かせいただき、

当スクールでご提供している「レッスンコース」、「ミニテスト」、「その他サービス」

の中から一人ひとりに合った学習プランをご提案させていただきます。


「学習プラン」をご提案するにあたり「パーソナルサポートプログラム」ご利用に

必要なデータ入力(注釈1)が必要です。 


★注釈1 : 必要なデータ入力4項目

● 英語レベル CEFR (セファール)

● 受講目的 (目標スコア)

● テストスコア履歴

● Time Manager (学習時間管理)


受講者ご自身でマイページからご入力いただけますが、

カスタマーサポート(日本事務局)にデータ入力を依頼することもできます。


データ入力をご依頼される場合、4項目データをマイページ「カスタマーサポート」から

ご連絡ください。


「学習プラン」ご依頼方法


上記必要項目をご入力いただき、「学習プラン」作成依頼を

マイページ「カスタマーサポート」から以下の項目をご連絡ください。

● 受講目的+科目 (例:IELTS 4科目 )

● 現在レベル(スコア)(例 : IELTS Speaking 5.0. Writing 5.0, Reading 5.0, Listening 5.0)

(現在 スコアがない方(未受験者)は、英検、TOEFLなど客観的にわかるレベルをお知らせください。)

● 目標レベル(スコア) (例 : IELTS Speaking 6.0. Writing 6.0, Reading 6.0, Listening 6.0)

● 学習期間 (例: 2023/4/1~2023/9/30  6ヶ月)


尚、「学習プラン」のご提案は、「ポイント制プラン」または「月額制プラン」を

ご利用中の受講者、もしくは、「会員登録」をお済みの受講者を対象とした

サービスとなりますので予めご了承ください。

TOEIC Writing Course 1

For Use by Both Students & Tutors

● 全ての講師が対応します。 All tutors will handle this lesson

● Score Range Descriptors(スコアレンジ別評価一覧表)  English Site

● 受講プランと料金 (Course Plans and Fees)


レッスン コース名 : TOEIC Writing Course 1



┃ レッスン構成 Lesson structure (Total of 53 Lessons)

Write a sentence based on a picture (写真描写問題)   15 Lessons

Respond to a written request (Eメール作成問題)      15 Lessons

Write an opinion essay   (意見を記述する問題)     23 Lessons

 
 ★ Write an opinion essay  Similar Question ⇒  1 Question = 2 lessons

 ★ 教材はマイページ上部メニュー「オリジナル教材」→「Academic」から入手ください。

  (Obtain the materials from the ‘Original Materials’ option in the top menu of My Page, and then select ‘Academic’)


┃ レッスンの特徴 Lesson features

● 問題形式毎にレッスンが構成されています。
 Lessons are organized by question type.


● 高得点を取るコツ(各5レッスン)と類似問題を使った実践演習(各10レッスン~)

  Tips for getting a high score(5 Lessons each) & Practical practice using similar question(10 Lessons each~)


━━ レッスンの進め方 ━━

▮ 「写真描写問題」について

  レッスン時間中、講師から提供された問題に対してその場で回答していただきます。
  受講者の回答文は講師が添削します。これが基本的な流れです。
  レベルに合わせて講師がアドバイスを交えつつ、回答文を作成することもあります。
  回答文のやり取りは、SkypeまたはZOOMのチャットボックスを通じて行います。

▮ 「Eメール作成問題」「意見を記述する問題」について

  事前学習を推奨します。レッスン前にWordなどのファイルで回答文を作成しておくと
  よいでしょう。 (レッスンを本番同様の緊張感で進めたい方は、事前学習なしで
  レッスンを受けることもできます。)

▮ 「意見を記述する問題」は、標準的に1問を50分(2コマ)で終了します。
  可能な限り、同じ問題(トピック)については同じ講師と受講することをお勧めします。
  (講師が変わった場合でも、引継ぎは可能です。)

▮ 「Eメール作成問題」のレッスンでは、回答文を講師のチャットボックスにコピペしていただき、
  講師が添削・アドバイスをしながら進めていきます。

▮ 「意見を記述する問題」のレッスンでは、回答文を分けて講師のチャットボックスにコピペし、
  講師が添削します。講師は各文を共有画面で見せながら添削を進め、
  最終的に完成文に対して全体のアドバイスを行います。

▮  レッスン中に「意見を記述する問題」などで完成しない場合、途中までの回答文を
  文書ファイル(WordまたはOpenOffice Writer)で受講者に提供します。

▮  続いて、受講者は次回レッスンまでに回答文を完成させ、レッスンの時間に講師に
  提出します。

▮  次回のレッスンでは、共有画面を使い講師が完成文を添削し、受講者にフィードバックを
  提供します。 添削、アドバイス、そして回答文の完成に向けて、受講者のレベルに応じた
  ライティングレッスンを実施します。


┃ レッスン 目次 Lesson contents  53 Lessons


Lesson
Question
Practice
Task
Contents
1Q 1Practice 1Write a sentence based on a pictureGuide and Activity
2Q 1Practice 2Write a sentence based on a pictureGuide and Activity
3Q 1Practice 3Write a sentence based on a pictureGuide and Activity
4Q 1Practice 4Write a sentence based on a pictureGuide and Activity
5Q 1Practice 5Write a sentence based on a pictureGuide and Activity
6Q 1Practice 6Write a sentence based on a pictureSimilar Question
7Q 1Practice 7Write a sentence based on a pictureSimilar Question
8Q 1Practice 8Write a sentence based on a pictureSimilar Question
9Q 1Practice 9Write a sentence based on a pictureSimilar Question
10Q 1Practice 10Write a sentence based on a pictureSimilar Question
11Q 1Practice 11Write a sentence based on a pictureSimilar Question
12Q 1Practice 12Write a sentence based on a pictureSimilar Question
13Q 1Practice 13Write a sentence based on a pictureSimilar Question
14Q 1Practice 14Write a sentence based on a pictureSimilar Question
15Q 1Practice 15Write a sentence based on a pictureSimilar Question
16Q 2Practice 1Respond to a written requestGuide and Activity
17Q 2Practice 2Respond to a written requestGuide and Activity
18Q 2Practice 3Respond to a written requestGuide and Activity
19Q 2Practice 4Respond to a written requestGuide and Activity
20Q 2Practice 5Respond to a written requestGuide and Activity
21Q 2Practice 6Respond to a written requestSimilar Question
22Q 2Practice 7Respond to a written requestSimilar Question
23Q 2Practice 8Respond to a written requestSimilar Question
24Q 2Practice 9Respond to a written requestSimilar Question
25Q 2Practice 10Respond to a written requestSimilar Question
26Q 2Practice 11Respond to a written requestSimilar Question
27Q 2Practice 12Respond to a written requestSimilar Question
28Q 2Practice 13Respond to a written requestSimilar Question
29Q 2Practice 14Respond to a written requestSimilar Question
30Q 2Practice 15Respond to a written requestSimilar Question
31Q 3Practice 1Write an opinion essayGuide and Activity
32Q 3Practice 2Write an opinion essayGuide and Activity
33Q 3Practice 3Write an opinion essayGuide and Activity
34Q 3Practice 4Write an opinion essayGuide and Activity
35Q 3Practice 5Write an opinion essayGuide and Activity
36Q 3Practice 6(1)Write an opinion essaySimilar Question
37 Q 3 Practice 6(2) Write an opinion essay Similar Question
38Q 3Practice 7(1)Write an opinion essaySimilar Question
39 Q 3 Practice 7(2) Write an opinion essay Similar Question
40Q 3Practice 8(1)Write an opinion essaySimilar Question
41 Q 3 Practice 8(2) Write an opinion essay Similar Question
42Q 3Practice 9(1)Write an opinion essaySimilar Question
43 Q 3 Practice 9(2) Write an opinion essay Similar Question
44Q 3Practice 10(1)Write an opinion essaySimilar Question
45 Q 3 Practice 10(2) Write an opinion essay Similar Question
46Q 3Practice 11(1)Write an opinion essaySimilar Question
47 Q 3 Practice 11(2) Write an opinion essay Similar Question
48Q 3Practice 12(1)Write an opinion essaySimilar Question
49 Q 3 Practice 12(2) Write an opinion essay Similar Question
50Q 3Practice 13(1)Write an opinion essaySimilar Question
51 Q 3 Practice 13(2) Write an opinion essay Similar Question
52 Q 3 Practice 14 (1) Write an opinion essay Similar Question
53Q 3Practice 14(2)Write an opinion essaySimilar Question


レッスンのご留意点  Points to Note for Lessons

▮ 原則、Lesson1(Write a sentence based on a picture Guide and Activity)から順番に

  受講してください。

   (As a rule, please take the lessons in order starting from Lesson 1 (Write a sentence based on a  picture Guide and Activity)


▮ 必要なTask(例:Write an opinion essay) だけ受講することも可能です。

It is also possible to take only the necessary Tasks (for example: Write an opinion essay)


▮  Write an opinion essay (意見を記述する問題) Similar Question は、標準時間が

   1問=2レッスン(50分)必要になります。 

   なるべく同じ問題は同じ講師で受講してください。

   途中で講師が変わる場合でも引継ぎは可能ですが、多少のずれが生じる場合がございます。


  For ‘Write an opinion essay’ typically requires 2 lessons (50 minutes) each.

  Please try to take the same task with the same tutor as much as possible.

  Even if the tutor changes midway, handover is possible, but there

  may be slight discrepancies



TOEIC Writing Test   (TOEIC ライティング テストについて)

(出典:IIBC)

Task
Number
of questions
Response
time
Assignment overviewEvaluation criteriaScoring
scale
Write a sentence based on a picture

58 minutes for 5 questionsCreate a sentence that matches the content of the picture using the two words given●Grammar
●Relevance between photos and text
0~3
Respond to a written request

210 minutes for each questionRead 25-50 word emails and compose a reply email●Quality and diversity of writing
●Vocabulary
●Constitution
0~4
Write an opinion essay
130 minutesWrite your opinion on the presented topic with reasons or examples●state your opinion with reasons and examples?
●Grammar
●Vocabulary
●Constitution
0~5


▮ Write a sentence based on a picture- Sample Question


▮ Respond to a written request― Sample Question

▮ Write an opinion essay―Sample Question


ネイティブのリアル英語 : reinvent the wheel 無駄な努力をする

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ!

海外ドラマ、日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく!

ネイティブのリアル英語  

  reinvent the wheel  無駄な努力をする


「   無駄な努力をする 」って英語ではどう言うんでしょか?


アメリカでは  ”   reinvent the wheel といいます。


例文

You don’t have to reinvent the wheel for this project. 

このプロジェクトをわざわざ一からやり直す必要はない。




don’t  reinvent the wheel」 直訳すると「ホイール(タイヤ)を再発明するな」

となります。 これだとなんだかよくわかりません。


 実は、「便利な物は使いなさい」「無駄な努力をする」「効率よくやりなさい」

という意味で使われます。


この「wheel」は車輪の意味なのですが、車輪は数千年も昔から使われてきた、

物を運ぶための発明であり、


それは現代でも変わらず活躍しています。


現代では主に、車やバイクのタイヤ全体を指しますが、昔と

仕組みは変わっておりません。


重い物を車輪付きの台車に乗せて運ぶ、この原理はもはや改良の余地もないでしょう。


これが、このイディオムの言わんとすることなのです。



wheel を使った 他の慣用句・表現」


● behind the wheel      :  運転する
● at the next turn of the wheel: 今度運が向けば
● Fortune’s wheel    :   運命の輪;運命,栄枯盛衰
● oil the wheels    :    事を順調に進める
● set the wheels in motion:   実行に移す,活動を始める
● the wheels fall off:      問題が起こる,やっかいなことになる
● wheel and deal :     (政治・商売などで)虚々実々の駆け引きをする 
● wheels within wheels :   込み入った[複雑な]事情,困難な


 reinvent the wheel  無駄な努力をする 」習得・攻略


ネイティブのリアル 英語:

Before you start your project, you should read Valerie’s report on that topic, so you don’t reinvent the wheel.




学校で教わる英語:

   Before you start your project, you should read Valerie’s report on that topic, so you don’t spend time on a problem that has already been solved.



ネイティブのリアル発音:

   B’fore ya start cher project, ya should read Valerie’s r’pord on that topic, so ya don’t reinvent the wheel


同義語、類義語

to spend time on a problem that has already been solved.




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