マイチューターのスピーキング

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 7     時　TIME, 判断 ASSESSMENT

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

ディスコースマーカーを的確に使うことで、話しを論理的に展開することができます。

今回は、「時」「判断」の機能を持つディスコ―スマーカーを練習していきましょう。

試験で使える！ディスコースマーカー機能表現

▮ディスコースマーカー 機能表現　　

「時」 TIME / 判断　 ASSESSMENT

ディスコ―スマーカーを使った試験で使える文章 　　

●　Sample 1:

Paul started his own business few years. Meanwhile, his wife is still in school and will graduate soon.

Explanation: Something is going on with Paul at the same time with his wife.

●　Sample 2:

The picture on the wall is oddly painted.

Explanation: It explains that the painting is strange.

「時」の ディスコースマーカー　

After a while　： 後に、少し間をおいて、少し間を置いて、しばらくしてから

After than         : ～よりも後に

Afterward              : のちに、あとで、その後

At the same time  : 同時に、(…と)同時に、そうではあるが

In the meantime  : (2 つのことが起こる)その間に、それまでは

Meanwhile      : (次のことが始まる)それまでは、(一方)その間、そうしている間に、

Previously         : 以前に、前もって

Simultaneously   : 同時に、(…と)同時に

Subsequently     : その後、後に、(…に)続いて

「判断」のディスコースマーカー

Astonishingly　　　驚くほど

Oddly　　　　　　奇妙に、奇異に、奇妙にも

Importantly　　　　重大に、大事そうに、(さらに)重要なことには

Incredibly　　　　信じられないほど、非常に、

Inevitably　　　　必然的に、必ず、当然

Ironically　　　　皮肉に、反語的に、皮肉なことには、

Justifiably　　　　正当に、当然に、当然なこととして

Regrettably　　　気の毒なほどに、残念にも、遺憾ながら、

Unremarkably　　通常の状態で

試験で使える！　ディスコースマーカーを使った回答文

問題

1. How do you organize your time? 

Use ‘at the same time’ in the beginning of your answer.

●　Sample Answer:

 I think that’s a really tough question. I love organizing my things, but sadly, I can’t seem to manage my time well. Anyhow, I have this plain notebook where I jot down everything I need to do that day and put how much time I need to spend on a particular task, or at least how much time I think I need to spend on it. At the same time, I avoid my phone by all means, especially if I’m working on an important chore. I also turn off my social media notifications so that I don’t get distracted.

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1. We have to hurry up packing our bags. Our bus will be here in a while. 2. The project manager took care of everything – materials, workers, shifts, venue, but more importantly, medics and daily wage are all set. 3. The materials used in the car are strikingly elegant. 4. We tried to get the tickets, but, sadly, it was sold out in 10 hours. 5. You have to hold the stick and pull this rope at the same time so that it can reveal the painting.

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 6     例示EXAMPLE, 推定 INFERENTIAL

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

ディスコースマーカーを的確に使うことで、話しを論理的に展開することができます。

今回は、「例示」「推定」の機能を持つディスコ―スマーカーを練習していきましょう。

試験で使える！ディスコースマーカー機能表現

▮ディスコースマーカー 機能表現　　

「例示」 EXAMPLE / 推定 INFERENTIAL

ディスコ―スマーカーを使った試験で使える文章 　　

●　Sample 1:

He said his case as an example of how to lead a team

●　Sample 2:

She had to add sugar to her dish then so that it’d taste better.

「例示」の ディスコースマーカー　

for example（例えば）

e.g.（例えば）

for instance（例えば）

(let’s) suppose（仮に～だとしよう、例えば）

(let’s) say（言ってみれば、例えば）

including ～（～を含めて、～など）

such as ～（～のような、～といった）

like ～（～のような、～といった）

：（コロン）（～のような、～といった）

take ～ as an example [illustration]（例として～を取り上げる）

needless to say ～（～は言うまでもななく）

not to mention ～（～は言うまでもななく）

to say nothing of ～（～は言うまでもななく）

let alone ～（～は言うまでもななく）

in particular ～（特に～、とりわけ～）

especially ～（特に～、とりわけ～）

「推定」のディスコースマーカー

In that case  ： もしそうなら、万一そんなことがあれば

Otherwise :     別な方法で(は)、ほかの状態に、さもなければ、その他の点で

Then         : その後で、また今度は、次には、そのうえ、さらにまた

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1. In the music industry, for instance, many musicians were reported to have taken drugs and get caught. 2. Take the coffee out my office, otherwise I’ll drink it up again. 3. I have to be there by 7 am or else I’ll miss the train. 4. The situation is the plantation in particular is alarming. 5. A: I’m on this leave this Friday. B: In that case, let’s have dinner at my place. What you think?

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 5  
  言い換え（Replacement、Reformulation ）

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

ディスコースマーカーを的確に使うことで、話しを論理的に展開することができます。

今回は、「言い換え」の機能を持つディスコ―スマーカーを練習していきましょう。

ディスコースマーカー機能表現　 言い換え（Replacement、Reformulation ）

in other words（言い換えれば）

that is (to say)（すなわち）

：（コロン）（すなわち）

―（ダッシュ）（すなわち）

or / i.e. / namely（すなわち）

in short / in brief / in a word（要するに）

strictly / more strictly / strictly speaking（厳密に言えば）

specifically（具体的に言うと、はっきり言うと）

It means (that)～（それは～を意味する）

in fact（もっとはっきり言えば、それどころかむしろ）

indeed（もっとはっきり言えば、それどころかむしろ）

on the contrary（それどころかむしろ）

ディスコ―スマーカーを使った試験で使える文章 　　

●　Sample 1:

I’d rather sleep in the evening and wake up early than stay up all night long.

Explanation: There are two choices and the speaker chooses one over the other.

●　Sample 2:

It can be complicated but in laymen’s term, he just needs to go to the rest room.

Explanation: The speaker might have explained something but it might be confusing. The speaker changed it into something easier.

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1. I want to eat ice cream. Alternatively, I have to eat fruits. 2. Online shopping is better instead of going to the physical shop in this kind of weather. 3. Donna, to be exact, my best friend, is getting married this weekend. 4. The explanation must be in plain English, or else everybody will be confused, and we won’t be able to execute it properly. 5. Rather than explain myself, I prepare everything and take care of it.

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 3     「 類似 Compare」「 対比 Contrast」

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

ディスコースマーカーを的確に使うことで、話しを論理的に展開することができます。

今回は、「類似」、「対比」の機能を持つディスコ―スマーカーを練習していきましょう。

ディスコースマーカー機能表現　類似（Compare ）

like ～（～のように）

just like ～ / just as ～（ちょうど～のように）

similarly（同様に）

equally（同様に）

likewise（同様に）

in the same way（同様に）

parallel to（～と平行して、～と同様に）

ディスコースマーカー  機能表現　　対比（Contrast ） 

while / whereas（一方で）

some ～ others …（あるものは～他のものは…）

one ～ another …（一方は／もう一つは）

one ～ the other …（一方は／他方は）

the former ～ the latter …（前者は～後者は…）

on the other hand（他方）

meanwhile（一方で）

on the contrary（その反対に）

unlike ～（～とは違って）

at the same time（それと同時に、その一方で）

A, in[by] contrast, B ＝ in contrast to[with] A, B（A に対して B）

(as) compared to（～と比べると）

not A but B（A ではなく B）

not A, instead, B ＝ instead of A, B（A ではなく B）

not A, rather, B ＝ rather than A, B（A ではなく B）

not A, on the contrary, B（A ではない。それどころかむしろ B）

ディスコ―スマーカーを使った試験で使える文章 　　

●　Sample 1:

We don’t have a lot of green tea bags orders this month, on the contrary, many are buying coffee beans.

Explanation: There are opposing demands. Few people want green tea while many wants coffee beans.

●　Sample 2:

It’s wrong to think that people who live in the countryside are poor; equally, people in the city are not all rich.

Explanation: It talks about two things that can be viewed the same.

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1.        The participants during the Christmas tree lighting are very active.  Yet, we have fewer people this year. 2.       She didn’t forgive her boyfriend even though he was promising not to cheat on her ever again. 3.       There are two candidates for the vacant position.  These two are both graduates of business and are also top of their class.  4.       Young people want to get older faster and it likewise that adults want to relive their teenage years. 5.      The first company that I’ve applied for offers a good play whereas the second company has flexible time.  I’m confused what to choose.

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 4     「因果関係」Purpose、Result　

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

話しを論理的に展開するうえで、ディスコースマーカーを的確に使えるように

練習していきましょう。

試験で使える！ディスコースマーカー機能表現

▮ディスコースマーカー 機能表現　　因果関係　Purpose、Result

話しを論理的に展開するうえで、因果関係が重要です。A と B のどちらが原因でどちらが結果なのかに注意してください。

ディスコ―スマーカーを使った試験で使える文章 　　

●　Sample 1:

We don’t have a lot of green tea bags orders this month, on the contrary, many are buying coffee beans.

Explanation: There are opposing demands. Few people want green tea while many wants coffee beans.

●　Sample 2:

It’s wrong to think that people who live in the countryside are poor; equally, people in the city are not all rich.

Explanation: It talks about two things that can be viewed the same.

原因・根拠のディスコースマーカー　

 because / as / since（～だから）

now (that)（今や～なので）

for（…というのは～だからだ）

after all（なにしろ～なのだから）

because of / due to / on account of / owing to（～だから）

The reason (why …) is that ～（理由は～）

This is because SV（これは～だからだ）※this が結果、SVが原因

as a result of A, B（A の結果として B）※A が原因、B が結果

This is evidenced by ～（これは～を根拠にしている）

結果のディスコースマーカー

so / therefore / thus / hence（よって、だから）

consequently / accordingly（その結果）

as a result / as a consequence / in consequence（その結果）

This is why SV（だから～）※this が原因、SVが結果

～ so that …（～である。その結果…）

so ～ that …（非常に～なので…）

such ～ that …（非常に～なので…）

This indicates that ～（これは～を示している）

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1. My friend is getting married this weekend as a result I need to find a dress and take a leave to prepare for the occasion. 2. You’ve done such a great job, hence, the immediate promotion. 3. My children ate chocolate cake after dinner. For that reason, they weren’t able to sleep early. 4. The important papers that she sent to the immigration got there almost late. For some reason or another, they had to cram going to the embassy to settle the rest of the requirements. 5. John and Marge have won the dance competition because of their long hours of practice, dedication and creativity.

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTSスピーキング　試験官はここをチェックしている！　Topic Word

Linking words and phrases 

Lexical　Resource / Vocabulary  語彙の豊富さ

2つ目の評価基準は” Lexical　Resource (Vocabulary）  語彙の豊富さ” です。

試験管は、受験者が言葉をたくさん知っているか、しかるべき単語を

しかるべきときに、しかるべき場所で使うことができるかを判定します。

それでは、試験官があなたの語彙力をどこでチェックしているかをジャンル別に見ていきましょう。

● Linking words and phrases 

   論理的でわかりやすい話の展開をするために、的確なLinking word と

phrases (繋ぎ語と熟語）が使われているかを試験官はチェックしています。

以下のLinking words and phrasesは必ず覚えて使えるようにしておきましょう。

●　Topic vocabulary トピック別単語を知っているか

試験官は、質問のトピック（テーマ）にどれほど、受験者がトピック単語を

使って回答しているかをチェックしています。

例えば、環境問題について話をするとき、climate change, pollution levels などの単語が

すらすら出てくることを期待しています。

IELTSスピーキングでスコアアップするには、トピック別単語の習得が必須です。

パート２とパート３で、とても役に立ちます。

IELTS スピーキングで頻繁に出るトピックの例です。

•   Music
•   Environment
•   Communication
•   Art
•   Education
•   Shopping
•   Sports
•   Space 
•   Transportation 
•   Town and Cities
•   Food
•  Holiday
•  Technology
•  Clothes and Fashion
•  Business 

Part２　サンプル問題　　～Music～

Describe a song you like to listen to

You should say

• What the piece of music is called

• How long you have liked it

• When you like to listen to it

And say why you like it so much.

ここでは、music のジャンル、classical, Rock, Reggae, Blues、Psychedelic

(60’s代－70’s初期の音楽)、などは絶対に押さえておきましょう。

例えば本のことを聞かれてもジャンルは外せません。（基本となるジャンルは必ず覚えてください）

（Mystery novel, magazine, Gossip, fiction, non-fiction, Science fiction, Romance, Action, Adventure など）

その他 musical instrument, catchy tune, Lyrics, live music, smash hit なども覚えるといいでしょう。

特にパート３では込み入った内容の質問をされることがありますが、例を挙げて

詳細を話すことが求められる時に、言葉を知っているか知らないのかによって

スコアが変わってきます。そして、知ってはいても使えなければ意味がありませ

んので、使える単語を増やすことです。

スピーキングの練習をする際に、単語が自然と出てくるまで

何度も練習しましょう。

しかし、本番でどうしても思い出せなくなってしまう可能性もあります。そんな場合は、ちゃんとそれを伝えることが大切です。

Well, the word I want to describe it has just slipped my mind. (度忘れする), anyway, the tool to make musical sounds （musical instrument） と表現を変えて説明すればその場を切り抜けることができます。

IELTS スピーキング対策として、ライティングと同様に重要となってくる Topic-specific words。

これをジャンル別に覚えて、自然に使えるように練習し、スピーキングのスコアップを目指しましょう！！

  Part 1　サンプル問題　　～　Environment　 ～　

試験官: Are there any environmental problems in your country?

受験者 A : Yes … we have a serious issue with pollution levels in some of our big cities …  exhaust fumes from cars and lorries are definitely one reason for the problem but we also have a lot of heavy industry in some areas and this also results in poor air quality  …

試験官　： Do you take an interest in nature?

受験者 B :  Well … I’m a city person through and through and don’t get back to nature very often I’m afraid … but like everyone else I’m fascinated by the natural world and I like watching documentaries showing wild animals in their natural habitat …

• air quality: the cleanliness of the air we breathe
• to become extinct: to no longer exist
• to be under threat: to be in danger of becoming extinct
• climate change: the change in worldwide weather patterns
• to die out: see ‘to become extinct’
• endangered species: categories of animals or plants that are in danger of becoming extinct
• energy conservation: the careful management of energy resources to ensure they last as long as possible
• environmentally friendly: behaviour and products that do not harm the environment
• exhaust fumes: the toxic gases given off by vehicles powered by petrol
• flash floods: floods that happen quickly
• fossil fuels: energy resources like gas and oil that are produced deep below the ground over millions of years
• future generations: the people who live after us
• to get back to nature: to live a life that is closer to nature
• global warming: the increasing temperature of the world brought about by gases such as carbon dioxide
• heavy industry: the manufacture of heavy articles and materials in large numbers
• humanitarian aid: the act of showing support to people struggling to survive
• impact on: the effect on
• loss of habitat: the decline in areas of land where animals and plants would normally exist
• man-made disaster: widespread damage or loss of life brought about by the action of humans
• natural disaster: an event such as an earthquake,  flood or hurricane which causes widespread damage or loss of life
• natural environment: the place where animals and plants would normally be found in nature
• the natural world: the world of nature
• oil spill: waste usually deposited in the seas and oceans after an accident at sea
• poaching: to hunt and kill wild animals illegally
• pollution levels: the amount of toxic waste
• pressure group: a group of people who try to raise awareness of issues and try to affect the views and actions of people and organisations
• toxic waste: poisonous, unwanted rubbish often produced by industrial processes
• wildlife conservation: to protect animals and plants and their habitats

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+対策法　ディスコースマーカー 2     「順序」,「 要約」

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

ディスコースマーカーというのは、「論理マーカー」とか「シグナルワード」とか、

いろいろと言い方はありますが、簡単に言うと、接続詞、接続副詞や

前置詞句のことです。

試験で使える！ディスコースマーカー機能表現

▮ディスコースマーカー 機能表現　　順序（SEQUENTIAL ORDER) 

 まず第一に、最後に、また別には

for starters 

first of all 

first(ly)・second(ly) 

lastly 

finally 

to begin/start with, 

in the first・second place 

next, then

for one・another thing de

let’s move on

let’s finish by

at the end 

▮　ディスコースマーカー 機能表現　　要約（SUMMARY) 

要約すると、最終的には、したがって、

In summary 　

To wrap up

 As a result 

All in all

 In brief 

Hence 

Therefore

 In sum 

In the end

ディスコースマーカーを使った回答文

●　問題

1. What’s your typical weekday? Use ‘finally’ in your answer.

●　回答

My weekday routine can be described as monotonous. I follow the same schedule the whole time.

I start my day by taking a peek at my mobile phone for any important messages. Then, I rise to switch on my PC to get ready for work. Sometimes, if I wake up too early, I take time to make breakfast for me and my husband, but on most days, we just have brunch. I start work at 6:30 am until 11:00 am. After that, I take a break until 3:00 pm during which I do my house chores or catch some sleep.

Once my work ends in the late afternoon, around 5:00 pm, I begin preparing for supper. My husband and I eat and do the dishes together afterward. Then, either we’d go for a walk, try to watch a movie or catch up on our readings before finally hitting the sack.

It could get a little boring sometimes. When it does, there’s nothing a bottle or bottles of beer that can’t solve.

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

(1) Before we begin, we have to check some important details. (2) First, we have to name the people of the committee – their names, titles, and responsibilities. (3) Second, we need to get the exact date and time of the event. Let’s also double check if our venue is final. (4) Last, we have to get the program, the names of our guests and their background and credentials. (5) If we have all of these, let’s move forward.

答えはマイチューター講師とレッスンで！

IELTS スピーキング　バンドスコア 7+ 対策法 ディスコースマーカー 1     　追加（adding more points) 

IELTS スピーキングの採点基準「Fluency and coherence : 流暢さと首尾一貫性」で

高い評価を得るために、ディスコース・マーカー（繋ぎ語）を適切に使って

話に一貫性があることをアピールすることが必要です。

試験で使える文章　　追加（adding more points) 

●　Sample 1:

I don’t think it’s a good idea. She was very specific that the red chair on the left is awful. Besides, you don’t even like it.

Explanation: In the sentence, the idea is that she said about one red chair on the left. Then, use ‘besides’ to add　another idea that the other person doesn’t like it too.

●　Sample 2:

My family and I like to do quite a few things together. We like to go jogging as well as having dinner together on the weekends.

Explanation: The speaker tells about activities that he/she does with the family. The person mentions one activity and adds another using a discourse marker, as well as.

Drill  ドリル　

赤色で示した一般的なディスコースマーカーを変えて、文章のパターン又は文章スタイルを変更してください。（ただし、主張するアイディアは変えてはいけません）

1. She is leaving her car to her sister when she migrates to another country. Also, her brother will have her house.

2. It’s part of her job to analyze the training needs of the company. Also, she needs to make sure that the training can create change and have good ROI.

3. This is given to the staff. Then, they also get a free mug and pen before they start.

4. It doesn’t matter if she took the TV with her to the new house. Besides, she already left her parents laptops.

5. Getting a job is important to us because I’d like to help out. But studying for my master’s degree is also important.

答えはマイチューター講師とレッスンで！