アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”（あっという間）！

ネイティブのリアル英語  

　 cut it out　やめて！

「    やめて！ 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”  cut it out ” といいます。

例文

Cut it out! I’m sick of hearing you guys argue.

やめて！　お前たちの口喧嘩を聞くのはうんざりだ。

「Cut」は「切る」

「it」は「それ」なので、何か（話の中の何か）を指します

「out」は基本的には「離れる」というイメージ

なので、これらを合わせると「それを切り離す」となるのですが、

このフレーズはある行動を「切断して欲しい」

つまり「やめて欲しい」と言いたい時に使います。

「やめて！」は色々な言い方があります。

「Stop it!」の他にも「Quit it!」、「Knock it off!」そして「Cut it out! 」とい

う言い方もあります。どれもよく使います。自分が話すときは毎回「Stop it.」で

大丈夫ですが、言われて分かるように全部覚えておきましょう。

「 cut it out　やめて！ 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

Why are you playing that music so loudly? Cut it out! I can’t concentrate on my homework!

学校で教わる英語：

Why are you playing that music so loudly? Stop it! I can’t concentrate on my homework!

ネイティブのリアル発音:

Why’er you playing that music so loudly? Cud it out! I can’t concentrade on my homework!

同義表現

to stop doing something. 
 

TOEFL IBT　リスニングテスト　新形式の変更点

2019年8月にTOEFL IBTは新形式に変更になりました。

一言で言うと、出題数が減りました。

テスト内容の変更は公表されていないので、旧型式のTOEFL対策でも

十分に効果があると言われています。

新形式のリスニングテストでも引き続きダミー問題が出題されます。

ダミー問題とは「受験生のデータ収集」のために稀に挿入される、得点に

加算されない問題のことを言います。　

TOEFL iBTリスニング　問題タイプは2種類だけ！

TOEFL　iBTリスニングセクションの問題のタイプは「講義」と「会話」の2種類です。

「講義　Lecture」は、幅広い分野の教養科目を題材としており、講義が録画されたものです。内容は学術的なもの

になります。このタイプは2つのパターンに分けることができます。

▮　講義パターン

教授が学生に向かって一方的に講義を行います。教授と学生とのやり取りはないため、状況を理解するよりも、講義の内容を聞き取ることに集中しましょう。

サンプル音声

▮ディスカッションパターン

参加型の授業で、教授と学生たちの間でのやり取りが行われます。教授が学生に対して専門用語の意味について問題を出し、学生の一人が答えるといったやりとりや、学生が教授の言っていることがうまく理解できずに質問し、教授が説明するといったやりとりなどが想定されます。

「会話　Conversation」は、大学で教授と学生、大学職員と学生、学生同士などの会話で、主に3つのパターンがあります。

▮　Office hours

大学教授が設けているOffice hoursに、生徒が教授の研究室を訪ね、教授に質問や相談をする内容です。学生がレポートを期限までに提出できない可能性があるため、期日を延ばしてもらえないかと相談する内容や、レポートのトピックの選び方の相談などの内容も想定されます。話の大筋は掴みやすいですが、大筋だけでなく学生と教授それぞれの主張と提案内容をよく聞き取り、理解する必要があります。

サンプル音声

▮　職員への相談

一般的にはService encounterと呼ばれるような問題です。学校生活に関する質問など、学生の質問に対して職員が提案などをしている様子をリスニングします。また、図書館などで学生がレポートに必要な文献を探しているなどといった内容のものもあります。

▮　学生同士の会話

学生同士があるトピックについて会話をします。例えは、最近始まった図書館での美術品の展示についてなどです。具体的な美術品の背景などについても話されるなど、細かい情報も含まれるので難易度は高いです。

画面で問題形式が分かります

TOEFL iBTリスニングセクションでは,「講義」「会話」どちらの形式が音声で

ながれるのかが画面上に写真が表示されるのでわかるようになっています。

初めに、ListeningセクションのDirections (問題指示)画面が表示され、音声が流れます。

Directions画面の後、問題画面に進み、試験開始です。

次に講義や会話の音声の聞き取りが始まります。　音声が流れると同時に講義や会話の状況を

示す場面風景が表示されます。

出題セットパターン　- 3セットのとき、ダミー問題が含まれます

TOEFL リスニング新形式では、以下の出題セットパターンがあります。

＜Listening 2セット（ダミーなし）の場合＞

Set 1：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

Set 2：会話（5問）→ 講義（6問）→ 講義（6問）［制限時間：10分］

または

Set 1：会話（5問）→ 講義（6問）→ 講義（6問）［制限時間：10分］

Set 2：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

の2パターン

＜Listening 3セット（ダミーあり）の場合＞

Set 1：会話（5問）→ 講義（6問）→ 講義（6問）［制限時間：10分］

Set 2：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

Set 3：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

または

Set 1：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

Set 2：会話（5問）→ 講義（6問）→ 講義（6問）［制限時間：10分］

Set 3：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

または

Set 1：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

Set 2：会話（5問）→ 講義（6問）［制限時間：6分30秒］

Set 3：会話（5問）→ 講義（6問）→ 講義（6問）［制限時間：10分］

の3パターン

システムリニューアルにより会員ページ「マイページ」がより使いやすくなりました。

マイページ　主な改善

●　「予約」「キャンセル」が素早く、簡単に操作できます。

●　お気に入りの講師を最大5人まで上段に配置できるようになりました。

●　受講歴から全てのポイント消費「レッスン完了」「欠席」が閲覧できます。

●　最大15コマまでご予約が可能になりました

|Question 1  　回答の基本構成（パターンを覚える）

TOEFL スピーキング Question 1 (Independent Task)では、２つの意見や立場のうち、

1つを選択し、その合理的な「理由」「例、詳細」を述べます。　

15秒準備をして、45秒で回答します。

|問題例　　

●　勉強をするとき、タブレットが良いか、紙の本がよいか？

●　インターネットを使った授業を取り入れている大学が増えています。

　　あなたはインターネットでの授業と、旧来のクラスでの授業とどちらが良いと考えますか？

必須　回答の基本構成　（このパターンに沿って答えましょう）

1. 　M (Main Point)    

　　　主題。　2つの意見や立場のうち1つを選びのべます。

2. 　O (Organization Indicator)

      　構成表示。　理由の数、ときに内容を示します。省略しても構いません

3.　 R1 (Supporting Reason 1)

   　　　 主題の第1の理由

4. 　 E1 (Example, Details 1)

             第1の理由に関する例や詳細

5.  　R2 (Supporting Reason 2)

            主題の第2の理由

6.  　E2 (Example, Details 2)

            第2の理由に関する例や詳細

7.   C ( Concluding Statement)

　　 結論。「これらの理由で、私は～と考える」と述べます。　省略しても構いません。

順序、結論などを示す「接続語句」T (Transition Word) を適切に使うことも大切です。

回答パターンの沿って　実際の問題に回答していきます

▮　問題

Some people prefer to shop for fruit and vegetables in supermarket chains. Others prefer outdoor markets.  Which do you think is better and why? Use specific reasons and examples to support your preference.

  スーパーマーケットチェーンで果物や野菜を買うことを好む人もいます。 一方で、屋外市場を好む人もいます。　あなたは、どちらが良いと思いますか、そしてそれはなぜですか？ あなたの意見を理由および例を挙げて説明してください。

解答例を　回答基本構成で色分けしてみます。

▮　回答例

(M) Personally, I prefer to shop for my fruits and vegetables at outdoor markets instead of at supermarkets. (T) The first reason is that (R1) the produce I purchase at outdoor markets is often fresher than the produce sold at supermarkets.  (E1) For example, many times, the people selling the fruits and vegetables are the farmers who grew the products. Since they came straight from the farm, I know that they’re fresh.   (T2) Another important thing is that  (R2) you can often negotiate the price at outdoor markets, which is something you can’t do when you shop at supermarkets. (E2) By negotiating the price, this lets you save money, especially when you buy large amounts of produce.

Integrated Tasks (統合型問題)

Integrated Taskは、1つの技能だけではなく、前もって英文を読んだり聞いたりしたものに対して、英語で解答を述べるもので、数種類の技能を併せてコミュニケーション能力を測定する問題です。

Question2-3は、読んで（Reading)➡聞いて（Listening)➡話す(Speaking)

Question 2 ( Integrated Task 2 )

Reading ⇒Listening⇒Speakingの統合型の問題です。最初に短い英文を読んだ後、

テーマに沿った会話を聞きます。

出題されるトピックはCampus-related Topics(キャンパスで交わされるトピック)です。

主に大学からの新しい規則や方針の発表などの英文を読み、続いてそのトピック

について交わされる会話を聞きます。

その後で、会話に登場した人のその規則や

方針などに関する意見と、その理由をまとめる問題です。

▮　流れ 1 : パッセージを読む（50秒）

▮　流れ 2 : リスニング（生徒同士の対話）

▮　流れ 3 : 回答の準備（30秒）

▮　流れ 4 : 回答（60秒）

Question 3 ( Integrated Task 3 )

Reading ⇒Listening⇒Speakingの統合型の問題です。最初に短い英文を読んだ後、

テーマに沿った講義を聞きます。

出題されるトピックはAcademic Topics(学問的なトピック)です。

リーディングとリスニングを通じて、ある学問分野における見解、理論、法則、原則、概念などが、

具体的な例とともに紹介されます。

具体的な例の概要と、核となる見解や法則などとの関連性を説明する問題です

▮　流れ 1 : パッセージを読む（50秒）

▮　流れ 2 : リスニング（レクチャー形式）

▮　流れ 3 : 回答の準備（30秒）

▮　流れ 4 : 回答（60秒）

Question 4 ( Integrated Task 4 )

サンプルテスト音声

Listening⇒Speakingの統合型の問題です。

学問的な主題の講義の一部を聞いた後、その内容を要約します。

Question 2,3と違いリーディングはありません。

Question 3と同様にアカデミックな題材ですが、あくまでも英語の試験なので、
前もってその分野の知識をもっていなければ答えられないものではありません

（知っていればもちろん有利ですが）

解答時間が20秒とかなり短いものとなっています。予め聴きとるべきことを理解した上で

この20秒を活用することがポイントとなります。

▮　流れ 1 : リスニング（レクチャー形式）

▮　流れ 2 : 回答の準備（20秒）

▮　流れ 3 : 回答（60秒）

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

海外ドラマ､日常生活で使われるリアルな英語が楽しく自然に身につく！

ネイティブのリアル英語  

　 computer nerd コンピュータおたく

「    コンピュータおたく 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”  computer nerd ” といいます。

例文

My brother is a computer nerd. He spends most of his time at home in front of the computer.

私の弟はコンピューターオタクだね。ほぼ毎日、家にこもってパソコンをいじっているよ。

「nerd」と「geek」はどちらも「オタク」と訳されることが多い単語ですが、

ネイティブの感覚だと「nerd」と「geek」にはニュアンスに違いがあります。

「nerd」という言葉が初めて使われたのは1950年に絵本作家のドクター・スースが出版した

「If I Ran the Zoo」に登場する怪物の名前が始まりで、当時は、「drip（退屈なやつ）」

や「square（野暮ったいやつ）」と同義のスラングであると説明されました。

「geek」は元々、ヘビや昆虫などを飲み込んだりするパフォーマーのことを指す言葉です。

さらに「geek」の語源は、16世紀にシェイクスピアが用いたドイツ語の「geck」

とされていて、「愚者」「嘲笑すべきもの」という意味でした。

一昔前まで「geek」は「nerd」と同義でしたが、インターネットの普及によって

名乗りを上げたIT企業創業者のステーブ・ジョブズやマーク・ザッカーバーグたちが

「geek」とよばれるようになり、「geek」は内向的な「nerd」よりもポジティブな

ニュアンスが強くなりました。

「 computer nerd コンピュータおたく 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

Bill used to be an athlete. Now he spends all of his time in front of the computer. He’s turned into a real computer nerd!

学校で教わる英語：

Bill used to be an athlete. Now he spends all of his time in front of the computer. He’s turned into a real computer enthusiast!

ネイティブのリアル発音:

Bill usta be ’n athlete. Now ’e spends all of ’is time in fronna the c’mpuder. He’s turned into a real c’mpuder nerd!

同義表現

to be a computer enthusiast. 

TOEFLのスピーキングは4つのQuestionから構成されています。

1問が独立型問題（Independent Tasks）,残り3問が統合問題

（Integrated Tasks）になります。

この２つは、簡単に言えば「スピーキングだけ」の問題か、

「スピーキング、リスニング、リーディング」が合体した問題かになります。

1問から成るIndependent Tasks は「なじみ深く一般的なもの」が

出題されます。

一方、3問から成るIntegrated Tasksは「キャンパスで交換されるもの」と

「様々な学問分野の講義」から出題されます。

それでは、それぞれのQuestionについて詳しく解説していきましょう。

Independent　Tasks（独立型問題）

◆　問題数： 1問

◆　準備時間：15秒
◆　 回答時間：45秒

Independent taskで質問される内容は、あまり難しくありません。

Familiar Topics (なじみ深く一般的トピック)です。

ある事柄に対して立場を選び、根拠を示せば良いのですが、根拠がすぐに思いつ

かないと時間が無駄になってしまいます。

準備時間が15秒ということを考慮すると、すぐに言いたいことを思いつけるアイデア力

は力強い武器となります。

スピーキングセクションですから、もちろんスピーキングスキルが必要となります。

発音がネイティブレベルである必要はありません。

イントネーション、強弱がはっきりしていて、単語が明確に発音できることが、

まずは大切です。

アメリカ人が毎日使うスラング・イディオムを学ぶ！

ネイティブのように話せるようになるのも”in no time”（あっという間）！

ネイティブのリアル英語  

　take a breather  一息つく

「     一息つく 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”  take a breather 　 ” といいます。

例文

Please drink this , and take a breather

これを飲んで一息ついてください。

長い時間ではなく、短時間に一息つく、一服する、という意味のイディオムです。

breath は息や呼吸、空気や風という意味ですが、breather は口語で、

息抜きや小休止という意味になります。

take の他、have a breather　とも言います。

ちなみに”take a breath”  だと、「呼吸する」意味になりますので

間違えないようにしましょう。

「 take a breather  一息つく 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I’ve been working nonstop for the past six hours on this project. I think I need to take a breather.

学校で教わる英語：

I’ve been working nonstop for the past six hours on this project. I think I need to take a break.

ネイティブのリアル発音:

I’ve been working nonstop fer the pas’ six hours on this project. I think I need da take a breather.

同義表現

have time to just breathe 

スピーキング　採点項目 （後編）

Speaking Sectionは、以下のように詳しく採点方法を明確に発表しています。

１）Delivery (話し方)、２）Language Use（表現力）、３）Topic Development（発展力）の

今回（後編）では、 ２）Language Use（表現力）、３）Topic Development（発展力） の

採点方法をを詳しく見ていきましょう。

B ) Language Use (言語の使い方)

 

○  基本的な文法が正しく使えている
○  より複雑で豊かな文構造が使えている
○  適切な基本語彙表現が使えている
○  幅広く豊かな語彙表現が使えている

ここでは、表現力の適切さを採点しています。具体的には文法と単語です。

まずは伝えたいことを伝える際に適切な語法、そして単語を用いているか、

また表現方法も適切に表現されているか、といったことを採点します。

つまり、正しい単語と文法を使用して話ができているか、ということに焦点

を当てています。

人間の採点官が4,3,2,1,0　（5段階評価）のいずれかの評価点をつけます。

4点　（最高評価）
基本的な文法力が身についており、基本的な語彙表現や、より複雑で変化に富んだ文構造をもった表現も効果的に使いこなせています。　言い換えなども含めて、豊かで多彩な語彙表現力をもっています。　全体の流れや理解に影響を与えるようなものでない限り、ほんの少しの文法や語彙表現の間違えがあっても、特に減点されることはありません。

3点
基本的な文法・語彙表現力はもっており、上手く考えを表現できていますが、ところどころに文法的な間違いや不適切な語彙表現があります。　ただし、全体の流れをとめてしまうものではなく、内容を伝達するうえで著しく妨げになるものではありません。　より高度で複雑な表現をする時に間違いが多くなります。
 
2点
基本的な文法力や語彙表現力がまだ不十分であることがわかります。　やや複雑な構造の文をうまく使いこなすことができず、極めて基本的な文構造のみを使って話しています。　語彙表現も極めて基本的なものに限られていて、豊富さや多彩さはありません。　文と文をつなぐ接続詞の使い方がままならないために、意味が上手くつながらないことがあります。　聞き手に理解してもらえない箇所があることが減点の対象になります。
 
1点
文法・語彙表現ともに基本的なレベルで使いこなすことさえもままならない状況です。　そのため、どのようなことを言おうとしているかを理解するのも難しくなります。　片言で単語をつなぎ合わせ話している印象を受けます。
 
0点
何もしていないか、トピックスにまったく無関係なことを話した場合（最初から最後までの意味）、スコアはゼロになります。

C ) Topic development (トピックの展開の仕方)

○  Questionに対して完全に答えている
○  具体性があり、うまくトピックが展開している
○  考えが首尾一貫してうまく表現されている
○  複数の考えがうまく関連づけられている
○  解答時間をほぼすべてうまく使えている

話し方、表現力ときて、いよいよスピーキングの内容を採点する項目です。

与えられたトピックに対して適切な答えを答えているか、ということを

採点される項目です

人間の採点官が4,3,2,1,0　（5段階評価）のいずれかの評価点をつけます。

4点（最高評価）
Questionが要求している内容に対してすべて完全に答えられています。　的確な解答が、明瞭に表現されていて、首尾一貫した流れになっています。　トピックの展開がうまく、複数の考えがうまく関連付けられています。　解答時間をほぼうまく使い切っています。
 
3点
おおよそQuestionが要求している内容に答えられています。　全体的に上手く流れていますが、ところどころ首尾一貫性が欠けていたり、１つの考えと別の考えが上手く関連付けられていなかったりするところがあります。　解答にやや具体性が欠け、トピックが上手く展開されていない点が見受けられます。
 
2点
解答はQuestionに関連して最低限のことは答えているものの、かなり不十分です。　具体例に乏しく、上手くトピックが展開されていません。　繰り返しや、無駄な表現が多く、考えと考えのつながりも明瞭には表現されていません。　時間配分が悪く、解答時間がかなり余っていたり、だらだれしていて途中で時間切れになったりします。　全般的に話す量は少な目です。
 
1点
解答がQuestionに関連しているかどうかの判断もつきにくい状況です。　首尾一貫性やトピックの展開はほとんど見られず、思いついたことを途切れ途切れに発言しています。　話す量は圧倒的に少なく、黙り込むか、同じことの繰り返しが解答時間のほとんどを占めています。
 
0点
何もしていないか、トピックスにまったく無関係なことを話した場合（最初から最後までの意味）、スコアはゼロになります。

TOEFLのスピーキングは4つのQuestionから構成されています。

1問が独立型問題（Independent Tasks）,残り3問が統合問題

（Integrated Tasks）になります。

この２つは、簡単に言えば「スピーキングだけ」の問題か、

「スピーキング、リスニング、リーディング」が合体した問題かになります。

1問から成るIndependent Tasks は「なじみ深く一般的なもの」が

出題されます。

一方、3問から成るIntegrated Tasksは「キャンパスで交換されるもの」と

「様々な学問分野の講義」から出題されます。

それでは、それぞれのQuestionについて詳しく解説していきましょう。

Independent　Tasks（独立型問題）

◆　問題数： 1問

◆　準備時間：15秒
◆　 回答時間：45秒

Independent taskで質問される内容は、あまり難しくありません。

Familiar Topics (なじみ深く一般的トピック)です。

ある事柄に対して立場を選び、根拠を示せば良いのですが、根拠がすぐに思いつ

かないと時間が無駄になってしまいます。

準備時間が15秒ということを考慮すると、すぐに言いたいことを思いつけるアイデア力

は力強い武器となります。

スピーキングセクションですから、もちろんスピーキングスキルが必要となります。

発音がネイティブレベルである必要はありません。

イントネーション、強弱がはっきりしていて、単語が明確に発音できることが、

まずは大切です。