スピーチの考慮時間（1分間）

渡されたトピックカードには５つのトピックが書かれています。

まずすべきなのは、自分に最も合ったトピックを素早く（10秒～15秒）で選ぶことです。

トピックの選択に時間をかけてはいけません。時間は最大限、スピーチの組み立てに使いましょう。

●トピックを選ぶポイント

1. これまで取り組んだことがある、知識があるもの
2. これまで取り組んだ事や知識があることにに似ている、論点が使えそう
3. トピックを見た時に2つ位の根拠、論点がパット浮かぶもの

●スピーチの組み立て

トピックを決めた後は、自分の意見は賛成(Yes）なのか反対(No）なのかを決めて、

その理由を2つほど用意する。

理由は1つか3つでもいいですが、1つの場合はよほど上手く整理してまとめないと、

2分間の中ではだらだらと思いつくまま話しがちになります。

3つの場合は、時間内におさめようとすると1つ1つのポイントが薄くなりがちです。

理由が２つ思いついたら、その具体例と根拠をぼんやりでいいので思い浮かべる

本番スピーチ（2分）

1．スピーチのポイント

あえて、使い慣れていない、難しい単語を使わない事

英検2級程度の単語、表現で十分です。

早口になって不明瞭にならないよう、ゆっくりと明確に話す。

リラックスした態度や笑顔で面接官の目を見てはなす。

2．スピーチの構成

スピーチの構成は①　導入　②　本論　③　結論で進めていきます。　ライティングと

似ていますが、本論の理由はライティングでは3つと決まっていますが、スピーチでは

特に決まりはありません。　ただし、２つが適当と思います。

①　導入　Introduction

自分の意見　　YesかNo

I agree that …. / No, I don’t think…

I believe that… / I don’t believe that…

I have two reason,

My reasons are follows,

②　本論 Body

理由①　根拠、具体例

理由②　根拠、具体例

First…Second…For example, However

This is because

③　結論 Conclusion

自分の立場、　Yes / No を改めて述べる

ただしパラフレーズ

In conclusion,  For these reasons, I believe that…

3．スピーチの時間

2分前後で終わるのがベストですが、

短すぎるのは理想的ではありません。

1分40秒に満たない場合は減点の対象になることもあるので注意してください。

多少時間が過ぎても減点になりませんが、

2分経つとピッピッと音が鳴らされるので、そこからはさっさと話しを終わらせるように

しましょう。　2分経過後スピーチを続けると途中で面接官に止められることもあるので

注意が必要です。

質疑応答　（4分）

2分間のスピーチが終わると面接官からトピックに関連した質問をされます。

面接官からの質問に対する回答は、以下の点に注意してください。

①　結論　+　根拠、具体例（サポートセンテンス）

②　Yes / Noを問われる場合はYes / Noを始めに述べる

③　その後に、自分の意見をサポートする根拠となる理由や具体例などを付け足す

④　1文で回答するのではなく、2文から3文くらいを目安に回答する

⑤　面接官の質問を正確に聞き取ること

聞き取れずに的外れな答えをすると減点対象になりかねません。

⑥　難しい質問をされても、できるだけシンプルな表現で答える

賢い回答をしようとせずに自分の意見を素直に述べることが大切です。

⑦　個人的な経験談よりも一般的な考えとして話すほうが良い

⑧　反論する質問が来た場合は、面接官の意見も受け入れつつ落ち着いて、自分の意見をやんわり主張しましょう。

真っ向から戦うのではなく、話し合う雰囲気が大事になります。

⑨　質問されてすぐに回答できない場合、間を空けないように、つなぎ言葉を覚えておきましょう。

Let me see… / Well… / You know… / That is a difficult question to answer /

I think it depends on the situation, but…

⑩　質問が聞き取れない場合は？聞き返しは1回までOKです。　

それ以上聞き返すのは減点対象になりますので注意してください。

ただし、減点覚悟で2回聞くことも的外れな答えを避けるために、質問を確認することも大切です

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ネイティブのリアル英語  

  pound the pavement  仕事を探す　

「   仕事を探す 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”   pound the pavement ” といいます。

例文

Bob had to pound the pavement for three months before he found a job.

ボブは仕事が見つかるまで３ヶ月も仕事を捜してた。

“pound the pavement”  は、例えば、仕事を探してあちこち会社を回るなど、

何かを成し遂げるために、活動的に場所や人を訪ねて出かける、という意味です。

「（足で）歩道をたたく」が直訳で、 ‘hit the pavement’ とも言います。

特に「職探し」を意味することが多いですが、「新規契約を求めて」「（選挙の）

票を求めて」人や会社を訪ねて回ることを指すこともあります。

日本語に「足で稼ぐ」という言葉がありますが、イメージ的はこれに近い感じがします。

「pound の意味と派生語、成句」

1.  …をたたく, 続けざまに打つ

2.   ポンド［重量の単位］,  ポンド［英国の通貨単位］

3.   公営の収容施設,   留置場, 収容所

●　pounder   強打［連打］する人［物］, 杵

●　pounding    大打撃；大敗

●　poundage    ポンドについて支払われる税金・手数料、留置, 監禁

●　in the pound 　　１ポンドにつき

●　pound for［or and］pound   等分に

●　pound the beat  （警官などが）受け持ち区域を歩いて回る

●　pound away　　どんどんたたく；絶え間なく攻撃する、一生懸命働く

 

「  pound the pavement  仕事を探す 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I’ve been pounding the pavement for three weeks and I still can’t find a job.

学校で教わる英語：

 I’ve been looking for employment for three weeks and I still can’t find a job.

ネイティブのリアル発音:

  I’ve been pounding the pavement fer three weeks ’n I still can’t find a job.

同義表現


to look for employment.

ご希望のレッスンコースを講師へ伝えるために英語表記をご利用ください。

無料体験を含め、初めてのレッスンでは、「講師への連絡」から担当講師に

ご希望のレッスンコース（英語表記）をお伝えください。

「講師への連絡」からご希望のレッスンを伝える方法はこちら

一度、受講頂くと、カリキュラムの順番で進めてまいりますので2回目からは

連絡の必要はございません。

レッスンコースを変更する場合も「講師への連絡」からお知らせください。

例：　I want change Lesson Course to IELTS Writing Course

初めてのレッスンで、①レッスンコースを講師と相談したい場合、②レベルチェック

を受けたい場合、③フリートークを受けたい場合は、その旨 「講師への連絡」からお知らせください。 　例：I would like to discuss the LESSON COURSE

レッスンコース別　英語表記

▮　IELTS　

▮　TOEFL iBT / TOEFL Junior / TOEFL Primary

▮　英検 (EIKEN)

▮　TOEIC

▮　TEAP

▮　小・中・高生　クラス

▮　ビジネス英語

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こちらが用意したQuestionsに答えながらレッスンを進めてまいります。

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|　選んだ 「TED Talk」 を徹底的に聞き込む

日本語原稿の熟読　⇒　英語原稿の熟読
⇒　単語・文法チェック　⇒　英語原稿の音読
⇒　動画を日本語字幕で見る　⇒　動画を英語字幕で見る
⇒　動画を英語字幕で見ながらシャドーイング
⇒　動画を字幕なしでシャドーイング

|　TEDインストラクターと概要や自分の意見を語る

⇒　内容についての質問など（Questions）を予習

⇒　TEDインストラクターの中から講師を予約する

⇒　Questionsに答えながらTED Talkの概要や自分の意見を発言する

ライブラリー追加　TED 動画

ブライアン・クリスチャン：テレビゲームが上手になる方法のヒントは赤ちゃんに

2013年、ある研究者グループは、アタリ社のゲームすべてをクリアできるAIシステムを作りたいと考えました。彼らはDeep Q Networks（DQN）というシステムを開発し、それから２年も経たないうちに超人的な性能になりました。しかし、注目すべき例外がありました。『モンテスマの復讐』をプレイしたDQNは１点も取れなかったのです。AIにとってこのゲームがとても難しいのはなぜでしょう？ブライアン・クリスチャンが深堀りします。

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ネイティブのリアル英語  

  paper-pusher  事務員（書類整理）　

「  (書類整理をする） 事務員 」って英語ではどう言うんでしょか？

アメリカでは　　”    paper-pusher ” といいます。

例文

I can’t stand those paper pushers working at the city hall.

シティホールで働いている（ただはんこを押すだけで融通の利かないなどのニュアンス）

公務員達に我慢がならない。

書類整理や事務処理をしたりする人のことで、一般的に事務職のことを意味します。

また、そこから役人や官僚などの公務員を指すこともあります。

一日中ただ書類を扱って、機械的でつまらない仕事と言うニュアンスがああり、

見下す意味で使われることが多いです。

 「pusher を使った表現」

●　box-pusher—  箱を動かす人、商品を売るだけで十分なアフターサービスやサポートを行わない販売業者

●　cookie-pusher— 柔弱な男

●　drug-pusher—-  麻薬（の）密売人

●　gospel-pusher—- 説教者

●　luck-pusher——  お調子者、ちょうし

●　thumb-pusher—— ヒッチハイカー

●　wood-pusher—– 下手なチェスプレーヤー

「  paper-pusher  (書類整理をする）事務員 」習得・攻略

ネイティブのリアル 英語：

I’ve been a paper-pusher in a law firm for two years. I need to find a job that’s more interesting and fun.

学校で教わる英語：

 If I’ve been a clerical desk worker in a law firm for two years. I need to find a job that’s more interesting and fun.

ネイティブのリアル発音:

  I’ve been a paper-pusher ’n a law firm fer two years. I need da find a job th’t’s more int’resting ’n fun. 

同義表現


a clerk or bureaucrat who does paperwork.

QUESTIONS

Part 1 (Comprehension Questions ):

What was the goal of the researchers at DeepMind in London, according to the speaker?

2. What was the system developed by the researchers?

3. As stated by the speaker, what were the scores of the DQN versus the professional human games?

4.  What was one notable and glaring exception of DQN?

5. How did the speaker define some systems using model-based approach?

6. Base on the speaker, how did he describe DQN system?

7. How could DQN know if it was on the right track, as described by the speaker?

8. How did DQN behave after the researchers worked out a way to plug in novelty into reinforcement learning?

9. How can novelty-based rewards sometimes create more problems than solution?

10. What are the two directions the speaker emphasized?

Part 2 (Express Yourself Questions):

1. Do you learn anything from playing video games?
2. Do you prefer playing video games alone, or against friends?
3. Do you think video games make people sometimes violent?
4. In your opinion, which company makes the best games?
5. Do you want to be a game designer? What kinds of games would you design?
6. Do you prefer watching movies or playing video games?
7. Does your personality change when you’re gaming?
8. In your point of view, are video games good for relieving stress?
9. What will video games be like in the future?
10. Are video games bad for your health?
11. Which game are you best at?
12. What are the main differences between human intelligence and AI?
13. Can you think of an example of AI from a movie or book?
14. What is the difference between robots and computers?
15. What is the practical purpose of a drone?
16. What are some examples of AI apps on mobile phones?
17. Can you think of any other examples of AI games that you used to play?
18. How are robots better than the human workforce?
19. What do you think would happen to the world’s economy if robots began replacing people in the workforce?
20.  What threat do machines present to mankind?

QUESTIONS

Part 1 (Comprehension Questions ):

1. In 1899, what were the three major options to choose from when buying a car?

2. What were the features of the option number three, as mentioned by the speaker?

3. By the end of the 19th century, nearly how many percent of American cars were electric?

4. What was the major problem the electric vehicles had during those years?

5. As stated by the speaker, what did many inventors, including Thomas Edison try to build?

6. Why did the swapping out of dead batteries for charged ones consider not enough measure to make long trips?

7. In 1908, what did Ford release and its characteristics?

8. For the next 55 years, which engine ruled the roads as mentioned by the speaker?

9.  How is Hybrid cars defined by the speaker?

10. As the government around the world is focusing nowadays on slowing climate change, what is being expected of the electric vehicles?

Part 2 (Express Yourself Questions):

1. What is your personal insight on the evolution of cars?
2. Are you fond of cars?
3. Do you think cars are essential and worth our money?
4. Do you think the world would be a better place without cars?
5. Have you ever been in a car accident?
6. Should governments restrict engine sizes to protect the environment?
7. In your own opinion, which country produces the best cars?
8. Do you like sitting in a car, either as a driver or a passenger?
9. Why do so many people care so much about their cars?
10. What’s your favorite car?
11. Does having a car symbolizes our social status?
12. Do people need cars that go way above national speed limits?
13. What features and functions of a car do you need most?
14. In your point of view, where do cars rank in the list of most important inventions?
15. What are the advantages of driving a very big car?
16. What do you think are the advantages and disadvantages of such a small car?
17. Would you like to own a hybrid or electric car?
18. Should people be required to wear seat belts in the back seat? Do you ever wear a seat belt in the back seat? In a taxi?
19. Which do you think is safer: travelling by plane or by car?
20. Do you always obey the speed limits? Why/why not?

IELTS

一般にIELTSのオーバーオールを0.5上げるのに必要な時間は200時間と言われています。

例：現状　バンドスコア　5.0　の方が　6.5を獲得するためには　600 時間必要になります。

●　IELTSバンドスコアを4.0から4.5に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを4.5から5.0に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを5.0から5.5に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを5.5から6.0に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを6.0から6.5に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを6.5から7.0に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを7.0から7.5に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　IELTSバンドスコアを7.5から8.0に上げるのに必要な時間　➡　200時間

TOEFL iBT

一般にTOEFL iBT スコアを10点上げるのに必要な時間は100～300時間と言われています。

以下は目安になる勉強時間 になります。

●　TOEFL iBT 50点から60点に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　 TOEFL iBT 60点から70点に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　 TOEFL iBT 70点から80点に上げるのに必要な時間　➡　200時間

●　 TOEFL iBT 80点から90点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL iBT 90点から100点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL iBT 100点から110点に上げるのに必要な時間　➡　150時間

●　 TOEFL iBT 110点から120点に上げるのに必要な時間　➡　150時間

TOEIC L&R

一般にTOEIC L&R スコアを50点上げるのに必要な時間は140時間と言われています。

以下は目安になる勉強時間 になります。

●　TOEIC L&R 250点から550点に上げるのに必要な時間　➡　800時間

●　TOEIC L&R 550点から600点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 600点から650点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 650点から700点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 700点から750点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 750点から800点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 800点から850点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 850点から900点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

●　TOEIC L&R 900点から950点に上げるのに必要な時間　➡　140時間

EIKEN (英検）

以下は各級に合格するために必要な勉強時間の目安になります。

●　英検5級から英検4級に合格するために必要な時間　➡　50時間

●　英検4級から英検3級に合格するために必要な時間　➡　100時間

●　英検3級から英検準2級に合格するために必要な時間　➡　200時間

●　英検準2級から英検2級に合格するために必要な時間　➡　300時間

●　英検2級から英検準１級に合格するために必要な時間　➡　600時間

●　英検準1級から英検１級に合格するために必要な時間　➡　600時間

TEAP

一般にTEAP スコアを30点上げるのに必要な時間は240時間と言われています。

以下は目安になる勉強時間 になります。

●　TEAP180点から210点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP210点から240点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP240点から270点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP270点から300点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP300点から330点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP330点から360点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

●　TEAP360点から390点に上げるのに必要な時間　➡　240時間

TOEFL Junior Standard

一般に TOEFL Junior Standard スコアを50点上げるのに必要な時間は300時間と言われています。

以下は目安になる勉強時間 になります。

●　 TOEFL Junior Standard 600点から650点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL Junior Standard 650点から700点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL Junior Standard 700点から750点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL Junior Standard 750点から800点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL Junior Standard 800点から850点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

●　 TOEFL Junior Standard 850点から900点に上げるのに必要な時間　➡　300時間

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 スピーチの考慮時間（1分間）

渡されたトピックカードには５つのトピックが書かれています。

まずすべきなのは、自分に最も合ったトピックを素早く（10秒～15秒）で選ぶことです。

トピックの選択に時間をかけてはいけません。時間は最大限、スピーチの組み立てに使いましょう。

●トピックを選ぶポイント

1. これまで取り組んだことがある、知識があるもの
2. これまで取り組んだ事や知識があることにに似ている、論点が使えそう
3. トピックを見た時に2つ位の根拠、論点がパット浮かぶもの

●スピーチの組み立て

トピックを決めた後は、自分の意見は賛成(Yes）なのか反対(No）なのかを決めて、

その理由を2つほど用意する。

理由は1つか3つでもいいですが、1つの場合はよほど上手く整理してまとめないと、

2分間の中ではだらだらと思いつくまま話しがちになります。

3つの場合は、時間内におさめようとすると1つ1つのポイントが薄くなりがちです。

理由が２つ思いついたら、その具体例と根拠をぼんやりでいいので思い浮かべる

本番スピーチ（2分）

1．スピーチのポイント

あえて、使い慣れていない、難しい単語を使わない事

英検2級程度の単語、表現で十分です。

早口になって不明瞭にならないよう、ゆっくりと明確に話す。

リラックスした態度や笑顔で面接官の目を見てはなす。

2．スピーチの構成

スピーチの構成は①　導入　②　本論　③　結論で進めていきます。　ライティングと

似ていますが、本論の理由はライティングでは3つと決まっていますが、スピーチでは

特に決まりはありません。　ただし、２つが適当と思います。

①　導入　Introduction

自分の意見　　YesかNo

I agree that …. / No, I don’t think…

I believe that… / I don’t believe that…

I have two reason,

My reasons are follows,

②　本論 Body

理由①　根拠、具体例

理由②　根拠、具体例

First…Second…For example, However

This is because

③　結論 Conclusion

自分の立場、　Yes / No を改めて述べる

ただしパラフレーズ

In conclusion,  For these reasons, I believe that…

3．スピーチの時間

2分前後で終わるのがベストですが、

短すぎるのは理想的ではありません。

1分40秒に満たない場合は減点の対象になることもあるので注意してください。

多少時間が過ぎても減点になりませんが、

2分経つとピッピッと音が鳴らされるので、そこからはさっさと話しを終わらせるように

しましょう。　2分経過後スピーチを続けると途中で面接官に止められることもあるので

注意が必要です。

質疑応答　（4分）

2分間のスピーチが終わると面接官からトピックに関連した質問をされます。

面接官からの質問に対する回答は、以下の点に注意してください。

①　結論　+　根拠、具体例（サポートセンテンス）

②　Yes / Noを問われる場合はYes / Noを始めに述べる

③　その後に、自分の意見をサポートする根拠となる理由や具体例などを付け足す

④　1文で回答するのではなく、2文から3文くらいを目安に回答する

⑤　面接官の質問を正確に聞き取ること

聞き取れずに的外れな答えをすると減点対象になりかねません。

⑥　難しい質問をされても、できるだけシンプルな表現で答える

賢い回答をしようとせずに自分の意見を素直に述べることが大切です。

⑦　個人的な経験談よりも一般的な考えとして話すほうが良い

⑧　反論する質問が来た場合は、面接官の意見も受け入れつつ落ち着いて、自分の意見をやんわり主張しましょう。

真っ向から戦うのではなく、話し合う雰囲気が大事になります。

⑨　質問されてすぐに回答できない場合、間を空けないように、つなぎ言葉を覚えておきましょう。

Let me see… / Well… / You know… / That is a difficult question to answer /

I think it depends on the situation, but…

⑩　質問が聞き取れない場合は？聞き返しは1回までOKです。　

それ以上聞き返すのは減点対象になりますので注意してください。

ただし、減点覚悟で2回聞くことも的外れな答えを避けるために、質問を確認することも大切です